![]() |
المصلي : سنعتمد الدراسة عن بعد بالتعليم العالي لتجاوز الاكتظاظ
http://4.bp.blogspot.com/-doYLKtqtcS...esdefault2.jpg قالت جميلة المصلي، الوزيرة المنتدبة لدى وزير التعليم العالي والبحث العلمي وتكوين الأطر، إن الوزارة تفكر مليا في الرفع من نسبة الولوج إلى الجامعة المغربية، عبر خلق مجموعة من الحوافز التي تشجع على البحث العلمي من داخل فضاء الجامعات، مضيفة أن نسبة الطلبة المسجلين في مختلف الجامعات المغربية التي تقدر بحوالي 800 ألف طالب، تبقى نسبة ضئيلة مقارنة مع العدد المطلوب.
وكشفت المصلي، التي حلت ضيفة على برنامج "تربية و تكوين" على أثير الإذاعة الوطنية مساء اليوم الجمعة، عن سعي وزارة التعليم العالي نحو رقمنة الجامعة المغربية، عن طريق اعتماد منهجية "الدراسة عن بعد" من أجل معالجة أزمة الاكتظاظ الذي تعرفه عدد من الجامعات المغربية، مستدلة على ذلك بعدد من التجارب الدولية الناجحة في هذا المجال، حيث أعلنت عن عزمها تدليل كافة الصعاب في سبيل تطوير الجامعة والبحث العلمي. تربية ماروك : الجمعة 13 نونبر 2015 |
|
وزارة التعليم العالي تتجه نحو اعتماد "الدراسة عن بعد" لمواجهة الاكتظاظ بالجامعة المغربية
http://www.hibapress.com/upload/15112015-f602a.jpg وزارة التعليم العالي تتجه نحو اعتماد "الدراسة عن بعد" لمواجهة الاكتظاظ بالجامعة المغربية لبنى أبروك – هبة بريس الأحد 15 نونبر 2015
كشفت جميلة المصلي، الوزيرة المنتدبة لدى وزير التعليم العالي والبحث العلمي وتكوين الأطر، أن الوزارة تفكر في اعتماد منهجية "الدراسة عن بعد" لمعالجة أزمة الاكتظاظ الذي تعاني منه معظم الجامعات المغربية. المصلي، أكدت خلال حلولها ضيفة على برنامج "تربية و تكوين" على أثير الإذاعة الوطنية مساء يوم أمس الجمعة، على أن الوزارة تسعى الرفع من نسبة الولوج إلى الجامعة المغربية، مشيرة الى أنه سيتم خلق مجموعة من الحوافز التي تشجع على البحث العلمي من داخل فضاء الجامعات. الوزيرة المنتدبة، أكدت على ضرورة اعادة الاعتبار للبحث العلمي، مبرزة أنه تم بذل جهود حقيقية لتوفير الدعم، وبالتالي لإنجاح الاستراتيجية الحكومية في مجال التكوين والبحث العلمي. |
| الساعة الآن 12:44 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها