| ابو محمد امين4 |
13-02-2016 12:55 |
الطريق نحو الاصلاح
السلام عليكم ,هذه وجهة نظري الخاصة من اجل الرفع من جودة و مردودية التعليم بالمغرب, و ذلك من خلال اعادة النظر في البنية التربوية للمواد في الاسلاك التعليمية .اولا تقليص المواد الادبية والدينية و الفلسفية الى الحد الادنى على مستوى التعليم الثانوي التأهيلي و الاعدادي , و كذا تخفيض الحيز الزمني المخصص لها,اعتبرها عرقلة كبيرة في تكوين طالب متمكن قادر على ولوج سوق الشغل,كما اعتبرها استنزاف لاموال الدولة في علوم لا يعتمد عليها في دعم قدرة المغرب في مجال المنافسة الاقتصادية و العلمية ,وفي نفس الوقت ادعو الى التركيز على المواد العلمية كالفيزياء و الكيمياء و الرياضيات و علوم الحياة و الارض و علوم الصناعات و التكنولوجيات و المعلوميات و تدبير و تسيير المقاولات وقس على ذلك .شخصيا اتساءل ماذا سيستفيد المغرب من جيوش من الطلبة المعطلين الحاصلين على دكتوراة في مواد و تخصصات متجاوزة في علوم اللسانيات وماشابهها؟,لنكن واقعيين لا يجب ان يتعدى عدد الاساتذة الممارسين لتدريس المواد الفارغة عفوا الادبية في كل مؤسسة تعليمية ربع الاطر المكونة للتدريس في التخصصات النفعية ,مثلا:ثانوية يدرس بها 30 استاذ منهم 5 في المواد الادبية و الباقي في المواد الحية و لا انسى قبل الختم الدعوة الى ايلاء اهمية لتنويع اللغات الاجنبية كلغات رسمية الى جانب اللغة الفرنسية كاللغة الصينية و الانجليزية و الالمانية وايضا وضع نظام اساسي لهيئة التدريس عادل و محفز يعتمد على المردودية في القسم و ليس الشهادات و الدبلومات المحصل عليها ولا ينتج ضحايا ,اي الاجر مقابل العمل
و السلام عليكم ,مجرد رأي قابل للنقاش .
|
