منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

- المستوى السادس (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=160)

- - اللغة العربية (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=203935)

اللغة العربية

اختبار في اللغة العربية
النص : أختي خياطة ماهرة

كانت سعاد و هي في حداثة سنها ، تهوىالثياب الأنيقة ، و ما ان بلغت الثالثة عشرة حتى كانت تصنع
ملابسها بنفسها ، و بعد أن قضت سنتين في مدرسة الخياطة و التفصيل انتقلت إلى معهد تصميم
الأزياء فدرست فيه خصائص الملابس و أسرار صناعتها و كيف تتكيف مع الجسم دراسة وافية .
و كان أول ما فكرت فيه بعد تخرجها هو أن تخيط لي بدلة رائعة ، فأخذت نسيجا مزركشا و فصلته
ثم شرعت في خياطته و لم تسلم لي تلك البدلة إلا بعد أن صارت على قدي.
-*******************************-
الأسئلة :
* حول المعنى و اللغة :
- اشرح الكلمات التالية :
تهوى ، حداثة ، وافية
-لماذا كانت سعاد ماهرة في الخياطة ؟

* حول القواعد
- اعرب الكلمات المسطرة في النص .
- حول الجملة الآتية إلى المفرد المذكر :
فأخذت نسيجا مزركشا و فصلته ثم شرعت في خياطته
و لم تسلم لي تلك البدلة إلا بعد أن صارت على قدي .

- حول الكلمات التالية إلى المفرد :
الجمع========>المفرد
خزائن===>
رسائل===>
عمائم===>

الجمع======>المفرد
سجائر===>
ستائر===>
قلائد===>

·الإملاء
-صحح كتابة الهمزة:
راؤعة==> ..................خصأص===>.....................
-******************-
·التعبير :
إن مهمة الخياطة شريفة و متعبة و تحب الإتقان .
-اكتب موضوعا تتحدث فيه عن الخياطة و ما يقوم به الخياط
أو الخياطة لخياطة الملابس
-***********************************-

الشكل:
يعتبر الرسم الساخر أو الكاريكاتور من الأعمال الثقافية المتكاملة التي تجمع جمعا فريدا بين الفن والثقافة والترفيه، فالعمل الكاريكاتوري لا يمكن أن يعبر تعبيرا فنيا حقيقيا إلا إذا راعى فيه الرسام اختيار الموضوع الجاد، والشكل الجذاب، والتعليق الساخر تحقيقا لمتعة القارئ.

الأســئــــلـــة:

- اضبط النص بالشكل التام بعد نقله على دفترك.
i. الفهم:
1- اشرح: الترفيه، الجذاب.
2- ايت بثلاث كلمات من أسرة رسم.
3- ما جمع الكلمات الآتية: ثقافة، تعليق.
4- لماذا اعتبر الكاتب الرسم الساخر من الأعمال الثقافية المتكاملة؟

ii. التراكيب والصرف والتحويل:
1- أعرب ما تحته خط.
2- استخرج من النص جملة تتضمن مفعولا مطلقا.
3- استخرج من النص مفعولا لأجله.
4- صرف فعل سعى في الأمر مع الضميرين: أنت، أنتما.
5- حول الفعل المجرد إلى مزيد، والمزيد إلى مجرد:

الفعل المزيد
أخرج
......
تزلزل
انقلب
الفعل المجرد
......
عمل
......
........

6- ضع علامة في المكان المناسب:

الكلمة
نوعها
صحيح
خطأ
هـــدى
اسم منقوص

عصــــا
اسم ممدود

الراعـــي
اسم مقصور

إمـــــلاء
اسم ممدود

iii. الإملاء:
1- لاحظ كلمة ابن في الجمل التالية، واكتب أمامها صحيح أم خطأ:

سافر محمد ابن علي إلى الرباط.

ساعدني ابن عمي في الأعمال.

المسيح هو عيسى بن مريم

2- انقل الفقرة التالية وأتمم بكتابة التاء المناسبة:
دخلـــت القطــة بهدوء إلى الخزانـ....، فسمعــ.... خشخشـ.... بين الكتب، كمنــ.... في صمـــ.... لعلها تظفر بالغنيمـــ....، وتعيش لحظا.... سعيدة.
3- اجعل الكلمتين التاليتين بعد حذف ال مرة مرفوعتين ومرة منصوبتين:

الاسم

نكرة في حالة الرفع
نكرة في حالة النصب
المنادي

الثـــــرى

iv. الإنشاء:
علمت أن أخاك خــــســــر في المسابقة التي نظمتها مدرستك في الرسم الساخر، عبر ع

السادس ابتدائي | اللغة العربة |
أتدرب على الامتحان الموحد الإقليمي 3

https://www.youtube.com/watch?v=ToDucK7oAOs
-*********************************************-

السادس ابتدائي اللغة العربية
أتدرب على الامتحان الموحد 4

https://www.youtube.com/watch?v=nu1rYGIk3oE
-****************************-

السادس ابتدائي | العربية |

أتدرب على الامتحان الموحد الإقليمي

https://www.youtube.com/watch?v=WJ21HVfH84w
-**************************-