منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - بلمختار يقدّم تسوية إلى "ضحايا النظامين" .. ومقدمي يرفض الإقصاء

- دفاتر الترقية والأجور والتعويضات (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=126)

بلمختار يقدّم تسوية إلى "ضحايا النظامين" .. ومقدمي يرفض الإقصاء

http://t1.hespress.com/files/_______..._186065169.jpg ماجدة أيت لكتاوي
الأربعاء 26 أكتوبر 2016
بعد سنوات من احتجاجات الأطر الإدارية والتربوية "ضحايا النظامين الأساسيين 1985 – 2003"، وافقت وزارة التربية الوطنية أخيرا على مدارسة الملف وحله، عقب لقاء جمع مسؤولين فيها بنقابات مركزية.

واقترحت الوزارة ذاتها منح سنوات اعتبارية تضاف إلى أقدمية الأساتذة المتضررين في السلم العاشر من أجل استيفاء الشرط النظامي للترقية من السلم 10 إلى السلم 11، والمحدد في 10 سنوات من الأقدمية.

وحضر اللقاء، إلى جانب ممثلي النقابات، مدير الموارد البشرية بالوزارة، ومدير الشؤون القانونية والمنازعات، واتضح من خلاله أن عدد الضحايا الذي كان يبلغ 40 ألف أستاذ وأستاذة تناقص بفعل التقاعد أو الترقي أو الوفاة ليبلغ 23 ألفا حاليا، وفق مسؤولين وزاريين.

من جهته، اعتبر محمد مقدمي، المنسق الوطني والناطق الرسمي باسم اللجنة الوطنية لـ"ضحايا النظامين"، أن "المتضررين انتظروا أن يسفر اللقاء عن نتائج ترضي الجميع، إلا أنها كانت مخيبة للآمال؛ ذلك أن المسؤولين أشاروا إلى إقصاء المتقاعدين البالغ عددهم 7068 منذ 2012، ليقتصر الترقي على البقية الباقية"، حسب تعبيره.

وأكد مقدمي رفضه الطرح الحكومي، موضحا أن الوزارة قررت ترقية 4800 إطار كل سنة، ما سيجعل المدة التي يتطلبها حل الملف نهائيا ما بين أربع وخمس سنوات، مشددا على ضرورة أن تشمل التسوية المتقاعدين والمزاولين على حد سواء، على اعتبار أن الملف تم وضعه سنة 2012، حين كان يشتغل الجميع.

"سنضغط بكل قوانا ونحمل مسؤولية الاحتقان الاجتماعي للدولة، ونطلب من النقابات أن تفي بوعودها"، يقول مقدمي في تصريح لجريدة هسبريس، مؤكدا أن "الحل لا يجب أن يخرج عن شمولية الملف"، ومتابعا: "تسوية وضعية الأساتذة يجب أن تكون بطريقة شاملة دون أن تخلف أي ضحية".

وأبدى المتحدث ذاته استغرابه اختيار الحكومة المغربية ورئيسها عبد الإله بنكيران هذا التوقيت من أجل حل الملف، متسائلا عن الأسباب الكامنة وراء جعله بين يدي وزراء في حكومة تصريف أعمال، دون أن يتم التطرق له في الولاية الحكومية السابقة، ودون الانتظار إلى حين تشكيل الحكومة المقبلة.

"نحن مظلومون، ولا نستجدي أحدا .. منذ 5 سنوات والملف يراوح مكانه، ثم يراد للمشكل أن يتم تقسيمه ما بين مزاولين ومتقاعدين، وهذا ما نرفضه رفضا تاما، وندعو النقابات إلى الدفاع عن هذا الطرح، في غياب تمثيلية اللجنة الوطنية لضحايا النظامين للإدلاء برأيها إبان اللقاء مع المسؤولين الوزاريين"، يضيف مقدمي.

هسبريس

هل حان الوقت لضحايا نظامي 1985ـ 2003 أن يتنفسوا الصعداء بعد هذا المستجد ؟

http://www.akhbarona.com/thumbnail.p...=article_large الأربعاء 26 أكتوبر 2016 هل حان الوقت لضحايا نظامي 1985ـ 2003 أن يتنفسوا الصعداء بعد هذا المستجد ؟ بعدما عمّر طويلا، أصبحت نهاية أزمة ملف "ضحايا النظامين الأساسيين 1985 – 2003" وشيكة، حيث أعلنت النقابات التعليمية الست الأكثر تمثيلية، عن قبول وزارة التربية الوطنية، لمقترحها بخصوص السنوات الاعتبارية، وحصرها في ست سنوات كحد أقصى، معتبرة العرض الذي قدمته، الوزارة "إيجابيا كبداية لحل ملف عمر طويلا".

وأكدت النقابات التعليمية، في بيان لها، على ضرورة الحل الشمولي لطي هذا الملف نهائيا وجبر الضرر لكل المعنيين"، مشيرة إلى أنه "تم تحديد تاريخ المفعول الإداري والمالي لتسوية الملف في 01/10/2016"، مشددة على "ضرورة فتح كل الملفات العالقة بالحوار القطاعي وفي مقدمتها النظام الأساسي المرتقب لوزارة التربية الوطنية".

وفي هذا السياق، أكد نائب الكاتب الوطني للجامعة الوطنية لموظفي التعليم، التابعة للاتحاد الوطني للشغل بالمغرب، خالد السطي، في تصريح ، أن الهدف من هذا المقترح هو إعطاء فرصة للمعنيين(مدرسين،ملحقين) الذين تم توظيفهم في السلمين السابع والثامن قصد الترشح للترقي للسلم 11.

وبعدما سجل السطي، بارتياح النتائج المتوصل إليها مع الوزارة بعد لقاء أمس، أوضح أنه بهذا المقترح تكون الوزارة قد استجابت لنصف الحل بعدما تم رفض الترقي على أساس 15+6، مشيرا إلى تعهد الوزارة بعرض المرسوم الذي بموجبه سيتم تمكين المعنيين والمعنيات من السنوات الاعتبارية يوم الخميس المقبل بعد تواصل وزير التربية الوطنية مع رئيس الحكومة.

إلى ذلك طالب نائب الكاتب العام للجامعة الوطنية لموظفي التعليم، الوزارة بضرورة الاستجابة للمطالب العالقة خصوصا ما تبقى من الفئات المتضررة بالقطاع كالمكلفين خارج إطارهم الأصلي والمساعدين التقنيين والاداريين والملحقين وملف الإدارة التربوية والمرتبين في السلم التاسع وحاملي الشهادات فوج 2016 والحاملين لدبلوم مهندس دولة والدكاترة العاملين بالقطاع وغيرها من الفئات ودمقرطة الحركات الانتقالية.

وتابع أنه لا إصلاح للقطاع إلا بإنصاف العاملين فيه وجعل المدرس المحور الأساسي للعملية التعليمية وتمكينه من كل الوسائل المادية والمهنية وتحسين ظروف العمل حتى يساهم بكل أريحية في تنزيل القانون الإطار المرتقب حول الرؤية الإستراتيجية.

أخبارنا المغربية