![]() |
برلماني يطلب اقتراحاتكم لطرحها غدا على الوزير حصاد
برلماني يطلب اقتراحاتكم لطرحها غدا على الوزير حصاد
https://scontent-mrs.xx.fbcdn.net/v/...6a&oe=5A0632C5 |
السيد الوزير لم يف بوعده الذي قدمه أمام مجلس المستشارين
الإقتراحات • احترام ماجاء في المذكرة الإطار المنظمة للحركة الإنتقالية. • إسناد منصب من المناصب العشر المعبر عنها في الحركة بالنسبة للأساتذة النتقلين المعلقين. • المنافسة في حركة واحدة على المناصب بالنسبة للمستفيدين من الحركة الوطنية والجهوية والمحلية . • إشراك المحليين في المنافسة على المناصب لأن بعضهم يدرس في مؤسسات تبعد عن المديرية اللإقليمية التي ينتمون إليها بمسافة أكثر من 100 كيلومتر ولازالوا في السلم التاسع . • الإستفادة من الالتحاق بالزوج أو الزوجة مرتين على الأكثر لإعطاء الحظوظ للاخرين. • إرضاء أساتذة المواد غير المعممة في الحركة الإنتقالية نظرا للحيف الذي لحق بهم . |
Hassan Aadili |
المرجو منك تبليغ السيد الوزير خالص تحياتنا واحتراماتنا له .لانه قطع الطريق امام سماسرة النقابات وقام بحركة مثالية استفاد منها عدد كبير من الاساتذة .رغم انني لم أحظ بالاستفادة الا ان ضميري ارتاح لان الحركة كانت مثالية بكل المقاييس.ونتمنى له التوفيق فيما تبقى من ولايته ونشجعه على قطع الطريق على النقابات في كل أمور التربية والتكوين مع العلم انها ستقوم بحملات مسعورة ضده.
|
المرجو تبليغ هذا السؤال:
ما هو مصير اﻷساتذة الذين كانوا تابعين ﻷكاديمية معينة وبسبب التقسيم الجهوي أصبحوا تابعين ﻷكاديمية أخرى. مثال :)أساتذة يعملون بمديرية سيدي بنور جهة دكالة -عبدة أصبحوا يعملون بجهة الدار البيضاء-سطات(. هؤﻻء حرموا من المشاركة في الحركة الجهوية والمحلية لهذه السنة ،وحتى لو استفادوا من الحركة سيحرمون من نقط استقرارهم في اﻷكاديمية والنيابة كما انه بقي لهم أمل وحيد لﻹنتقال وهو الحركة الوطنية. نطالب باستفادة اﻷساتذة ضحايا تقسيم الجهات من المشاركة في جميع الحركات وكذا إحتفاظهم بنقط اﻹستقرار في اﻷكاديمية والنيابة بعد انتقالهم. والعالمون باﻷمور يفهمون ما أقول، وضحايا التقسيم الجهوي يفهمون ويحسون بالظلم أكثر |
| الساعة الآن 03:59 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها