تحضير درس الكتابة الوظيفية -الرسائل الإدارية لمادة الكفايات اللغوية 4 مقررات
 

الأهداف السلوكية :

فـي نهاية هذا الدرس يتوقع أن تكون قادرةً على :

تصنيف الوظائف النحوية بحسب حالاتها الإعرابية .

تلخيص المعلومات الأساسية للنحو العربي .

حفظ المعلومات الأساسية للنحو العربي .

ضبط النصوص المقروءة بالشكل دون أي خطأ .

كتابة نصوص وفقرات مضبوطة بالشكل وخالية من الأخطاء .
تحاضير الفصل الثالث

العرض :

* يتعاون أعضاء الـمجموعة على تذكُّـر الوظائف النحوية الـمختلفة ، ثم تصنيفها بحسب حالاتها الإعرابية (مرفوعات ، منصوبات ، مجرورات ، مجزومات) .


* تستمع الـمجموعات لإجابات بعضها البعض، وتصلح أخطاءها.

. أثري النشاط بطلب أمثـلة مكثـفة لجميع الوظائف النحوية.

الأهداف الرسمية :

يتوقع من الطالبة في نهاية هذه الوحدة أن :

تلخص المعلومات الأساسية للنحو العربي ويستظهرها .

تضبط النصوص المقروءة بالشكل دون أي خطأ .

تكتب نصوصا وفقرات مضبوطة بالشكل دون أي خطأ وخالية من الأخطاء النحوية.

تتحدث ويلقي وتقرأ بلغة عربية فصيحة خالية من الأخطاء .

الأفكار الكبرى ( الأفهام الباقية ) :

الفكرة الكبرى:

ضبط وكتابة وقراءة فقرات خالية من الأخطاء النحوية .
تحاضير جاهزة للطباعه

ستفهم المتعلمات أن :

ضبط النصوص مرتبط بالإلمام بالقواعد النحوية .

التحدث بطلاقة ودون أخطاء يتطلب الإلمام باالقواعد النحوية.

معالجة الأخطاء النحوية في ضبط كتابة وقراءة النصوص