منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - لغز نسبة الترقي الملغومة: 25أو22في المائة من كم؟ أو من ماذا؟ أوممن؟

السلام عليكم ورحمة الله
بمجرد ما نسمع أن نسبة الترقي في صفوف أطر التعليم تصل إلى 22في المائة وتم مؤخرا رفعها إلى25 في المائة، نعتقد أنها نسبة مهمة ونطمح إلى رفعها إلى33.
السؤال الذي حيرني كثيرا ولم أجد له جوابا هو: 22أو25 ممن؟ أومماذا؟ أومن كم؟
لأنه حسب معرفتي المتواضعة للنسبة المئوية فهي تكون دائما مضافة لعدد ما أو فئة ما.
هذا بالإضافة إلى كون 22 أو25 تتكون من نسبتين مختلفتين لفئتين مختلفتي العدد: المترشحون للامتحان والمترشحون للترقي بالاختيار، علما أن عدد المترشحين للامتحان يتضمن عدد المترشحين للترقي بالاختيار، ولأوضح أن نسبة المترقين سنويا لا تصل حتى إلى 18في المائة إليكم مثالا.
لنفترض أن فئة معينة من أطر التعليم بها 1000 مترشح للامتحان أي قضوا 6سنوات أو أكثر في السلم الحالي ومن بينهم 400 مترشحون للترقي بالاختيارأي قضوا 10سنوات أو أكثر في السلم، كيف سنحصل على 22 في المئة؟
الجواب : لايمكن لأن 22في المئة من1000هي 220 . بينما 11في المئة من 1000هي 110 نسبة النجاح بالامتحان و11في المئة من400هي44 نسبة الترقي بالاختيار، فإذا قلنا بأن نسبة النجاح العامة هي 22 فهذا خطأ لأن 110+44=154 . و154 لا تساوي 22في المئة من الفئتين معا. إذن أوضحوا لي من فضلكم هذا اللغز..... أو كفى من جمع نسبتين لعددين يمثلان فئتين مختلفتين...
مثال: 20في المئة من200 هي 40 و 5 في المائة من 100هي 5. هل يمكننا القول بأن النسبة العامة المئوية هي25في المئة ؟؟؟ لايمكن لأن40+5 لاتمثل25(20+5)في المائة من300 لكون 25في المائة من300 تساوي 75.
إذا قدر الله ورفعت النسبة المائوية للترقي بالإختيار إلى 70في المائة ونسبة الترقي بالامتحان إلى 70 في المائة، هل يحق لنا أن نقول بأن نسبة النجاح العامة هي140 في المائة ؟؟؟..... لا وألف لا، بل هي دائما 70في المائة من مجموع الفئتين.
rs5أرجو مناقشة هذا الموضوع بدقة وتوضيح هذا الغموض ممن بإمكانه ذلك، ولكم أطيب التحياتrs5 لغز يحير سعيد الحظ.