نظام الترقية
 

اوجه سؤالي الى كل الفئات والى كل الا سلاك التعليمية.هل من المعقول والمنطقي ان تتم ترقية البعض فقط بنسبة معينة اي الكوطا الضالمة. او بسبب اجتياز الامتحان المهني بين قوسين .وهل الطريقتين منصفتين؟ بتجربتي المتواضعة لا الامتحان الغير المهني ولا الاختيار ينصفان رجل التعليم خصوصا المجد. فما الحل والمتضرر مازال ينتظر من ينصفه والسنوات تضيع منه ماديا او اداريا؟ خصوصا وان النقابات حاليا مازالت تمهل الحكومة مزيدا من الوقت .وكان الاخيرة لاتعي الظلم الذي لحق ومازال يلحق بالاغلبية وبكل الفئات المتضررة. اما الحل في رايي هو سن ترقية استثنائية عاجلة وباثر رجعي .ثم سن نظام ترقية عادل ومنصف تحترم في الكفاءة والجدية في العمل و...

مشكوووووور على مداخلتك التي وضعت اليد على الجرح; لكن المقاولات النقابية التي تعول عليها اخي الكريم هي اول من تخلى عن هذه الفآت من المظلومين و تاجرت بمآسيهم و كما يقال: حاميها حراميها!!!!

اخي شكرا على اهتمامك .لم ولا ولن اعول على النفايات . لانني وبقيت الشرفاء لم نستفد منها شيئا .بل هي التي استفادت منا .فتم تنقيل آلها على حسابنا فيما سمي بسد الخصاص.وتمت ترقيتهم كدلك على حساب اخلاصنا لها . فانا لا انتظر شيئا من انتهازيوا ووصوليوا النفايات .لكن على الكل ان يعي حقيقة ما يجري .ولنحاسبهم بكل الوسائل .ولنحاربهم في كل المحطات...

إن المقاولات النقابية تتعامل مع ملفات رجال التعليم حسب مزاجها المصلحي ، أي حسب مصلحة غالبية شرائح زبنائها.
أما المنصف والعادل حسب الظروف التي يعيشها المغرب اليوم فهو اعتماد منطق الأقدمية العامة دون غيرها في الترقية.
لكي يتم تطبيق معايير التنقيط في الترقية بالاختيار ، يجب أولا وقبل كل شيء تغيير عقلية المسؤولين.
فالمغرب لايحتاج إلى نصوص ، وإنما يحتاج إلى الرجال الذين يطبقون هذه النصوص.

كل هذه المعانات راجع لكل النفايات التي تاجرت بحقوق رجال التعليم وخصوصا في الترقية فكم من مستفيد تفاجأ حين أعلنت النتائج بالاضافة الى المعايير الجديدة التيي ستطبق مما سيزيد الطين بلة وسيحرم العديد فكل رجال التعليم في المستوى المطوب