كتابة الهمزة والتاء مساهمة من ذ.الكبير الداديسي لكافة التلاميذ
 

ذ. الكبيرالداديسي

الأمثلة
1 – كتابة الهمزة : إننا لسنا مطمئنون إلى النتائج التي حققها الأبطال المغاربة
شكل الذكور فئة قليلة في الساحة
جاء أبناؤنا مررت بأبنائنا ضربت أبناءنا
دخل الأستاذ ببطء يحمل الشيء نفسه

القاعدة: تتخذ الهمزة ثلاثة مواقع في الكلمة
* في بداية الكلمة: إذا كانت مفتوحة تكتب على الألف (أخذ) وإذا كانت مكسورة تكتب تحته(إذا)
* في نهاية الكلمة: إذا كان ما قبلها ساكنا تكتب على السطر (عبء) وإذا كان ما قبلها متحركة تناسب حركة ما قبلها (ملأ- لؤلؤ – قارئ)
* الهمزة المتوسطة: تخضع لقاعدة أقوى الحركات (الكسرة الضمة الفتحة فالسكون

2 – كتابة التاء
– طلحة رحالة من الإخوة الثقاة له فاطمة المهذبة
-- فليت البنت شاهدت بيوت العنكبوت كالكبريت تحت الشجيرات في ثبات
* تكتب التاء المتطرفة مربوطة في الأسماء فقط ((مفرد مؤنث – صفة مؤنثة –اسم علم مذكر- جمع تكسير لا ينتهي مفرده بتاء- صيغ المبالغة ...)
* تكتب التاء المتطرفة مبسوطة في ( الحروف - الاسم الثلاثي الساكن الوسط و جمعه –الأفعال( أصلية أو ضمير) - آخر الاسم وقبلها واو أو ياء ساكنة – جمع المؤنث السالم - الاسم الأعجمي – الاسم المذكر الغير الثلاثي إذا كان قبلها ألف)

شكرا لك على المساهمة القيمة

الف سكرا لك على على المساهة القيمة
و ليس شكرا واحدة كما قال البعض....
ههههههههههههههههههههههههههههههه

عندما تكون النسبة المهولة لأخطاء تلاميذتنا وأبنائنا تتمحور حول الغياب شبه الكلي لمهارة كتابة الهمزة والتاء والجمع والتأنيث ووو.....يكون السوال الأساسي والجوهري أين الخلل ؟هل تراجع تعليمنا لمستويات طالت اللغة الرسمية وأصابتها بألوان من الضعف والإنحطاط؟؟ أم انه المشجاب الحديث الذي نعلق عليه فشلنا بدعوى تداعيات العولمة ولغة أبنائنا الجديدة الشات وماشاكلها ، فشكرا لك أخي الكريم على مساهمتك هذه فعلى الأقل تذكرنــــــا .