الموضوع : لم تعد العملية التعليمية ، في مختلق أبعادها ، مجالا للعشوائية والحدس ، بل أصبح الإلحاح اليوم أكبر على ضرورة هندستها لضمان الوصول إلى تحقيق أهداف واضحة ولتفادي إهدار الزمن والجهد وتقليص أكبر قدر ممكن من الأخطاء.
أجب عن الأسئلة
1_ ما المقصود بالهندسة في المجال التربوي؟
2_ أبرز كيف يمكن إيجاد توازن هندسة تدبير الموارد والطابع المرن الذي تستلزمه العلاقات الإنسانية وإبداعية الفرد؟
3_ يشكل رصد النتائج (المخرجات) مكونا أساسيا من مكونات هندسة العملية التربوية أبرز ذلك.