منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية (https://www.dafatir.net/vb/index.php)
-   دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=6)
-   -   أربع نقابات تعليمية بورزازات تحتج على تعويضات المناطق النائية (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=73892)

ابن خلدون 18-03-2009 13:13

أربع نقابات تعليمية بورزازات تحتج على تعويضات المناطق النائية
 
أربع نقابات تعليمية بورزازات تحتج على تعويضات المناطق النائية
بواسطة: فضاءات
بتاريخ : الأربعاء 18-03-2009 05:42 صباحا


احتجت أربع نقابات على ما أسمته بـ " سيناريو وزارة التربية الوطنية لإقصاء أغلب نساء ورجال التعليم العاملين بالوسط القروي، من حقهم في التعويض عن العامل بالوسط القروي"، وذلك بعدما عمدت الوزارة بصفة انفرادية لوضع معايير وإعداد لوائح انتقائية لمناطق " نائية ووعرة المسالك "، حسب المراسلة الوزارية رقم 09x 089 بتاريخ 28 يناير 2009.
واعتبرت الشغيلة التعليمية المعايير الوزارية مجحفة وضعها، وفي تصنيفها البعيد عن انتظارات الأسرة التعليمية قاطبة، واستنكرت كل من النقابة الوطنية للتعليم ( ف.د.ش)، والجامعة الوطنية للتعليم (ا.م.ش)، والجامعة الحرة للتعليم ( ا.ع.ش.م)، والجامعة الوطنية لموظفي التعليم ( ا.و.ش.م)، محاولات إقصاء بعض المناطق القروية بإقليم ورزازات الشاسع والمتنوع في جغرافيته، بحسب هذه المعايير على علتها، ولا يمكن إقصاء شبر منه...
ويرفض أطر وأعوان قطاع التعليم المدرسي بالإقليم من خلال عريضة احتجاجية تمادي الوزارة في الانفراد بالقرارات، واستخفافها بمصالح الشغيلة.



وتطالب بتمتيع كافة نساء ورجال التعليم، العاملين بالوسط القروي بالتعويض المزمع إحداثه، وتدعو إلى إشراكها في وضع المعايير المنصفة والشروط الموضوعية لتدبير " التعويض عن العمل بالعالم القروي".



abdelilah01 18-03-2009 13:21

المرجو منك أخي ابن خلدون تزويدنا بلوائح المؤسسات على الصعيد الوطني والتي ستستفيد من التعويض المزمع احداثه اذا كنت تتوفر على نسخ منها وشكرا جزيلا ...دمت وفيا للمنتدى


الساعة الآن 02:08

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها