منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - الحركة الانتقالية و التراجعات

من المثير للدهشة إخواني أنه لا يتم التطرق للحركة الانتقالية و تأثيرها على إصلاح التعليم المزعوم رغم ما للحركة من بالغ الأثر على الأداء المهني للمدرس و قد أحببت إخواني أن أتطرق إلى بعض النقاط حول ما فقده رجل التعليم من مكتسبات في الحركة الانتقالية مند سنة تخرجي عام 1998 :

1- لم تكن هناك جهوية و لا يحزنون و كان التعيين وطنيا رغم أن الجهوية في نظري الهدف من وراءها التعيين داخل المنطقة التي ازداد بها رجل التعليم و تعيينه بها كي يعود بالأثر الإيجابي على نفسية المدرس لكن الملاحظ أن الجهوية اسمها الآن حبر على ورق نجد شخصا تلقى تكوينه بطنجة وتعيينه بالعيون.

2-الآن على المدرس الدي عين بجهة ما المكوث بها 4 سنوات على الأقل و إن كانت هناك مناصب شاغرة و خصاص بنيابات أخرى يريدها المرشح للحركة لكنه يمنع من المشاركة بحكم المدكرة و تنظيمها و يظل ينتظر 4 سنوات و إن كان المنصب شاغرا بالنيابة التي يريدها المدرس :ggg: أما سنة تخرجي 1998 فكان من الممكن المشاركة في الحركة من السنة الأولى."ملاحظة حتى الزوجات اللواتي يردن الالتحاق بأزواجهن خارج الجهة لا يسمح لهن بدلك إلا بعد 4 عجاف".

3-و إن حدثت المعجزة و انتقل المدرس فهو يكون مجبر على المكوث بالمنطقة 3 سنوات قبل السماح له بالمشاركة و إن وجد مشاكل بالمنطقة أو ظروفا غير مواتية و إن توفرت مناصب شاغرة بنيابات أخرى مطلوبة.

4-في سنة 1998 كنا نسمع أن من قضى 10 سنوات في منصب واحد فله أن يطلب أي مكان يشاء في الحركة و يحصل عليه أما الآن يمكن ان نضيف صفرا قبل العشرة و لن نستغرب من عدم حصول المرشح على المنصب الدي يطلبه .

و يمكن أن أن أعنون مقالي هدا ب "الحركة الانتقالية بين القرن العشرين و القرن الواحد والعشرين":cray: