منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - طلب نماذج امتحانات في مادتي اللغة العربيةوالتربيةالإسلامية لدورة يونيو

إلىالأستاذ باعروب
اليك ها النموذج

النص الساعات البيولوجية

لاحظ العلماء أن جميع الحيوانات تستجيب بدقة لدورة الليل والنهار بالرغم من أنها لا تستعين بساعات زمنية مرئية . فكل الحيوانات تنظم حياتها تبعا لهذه الدورة فمنها ما ينشط في الليل ويخلد إلى الراحة نهارا كالبوم و الخفافيش و القوارض في الصحراء . ومنها ما ينشط في النهار ويخلد إلى الراحة ليلا كأغلبية الحيوانات الأليفة و البرية .وفي العادة يبدأ الحيوان نشاطه في زمن محدد كل يوم. فأغلبية الطيور مثلا تبدأ نشاطها مع تباشير الصباح بالغناء . وقد أجرى العلماء عدة تجارب على هذه الظاهرة واتضح لهم بأن كل طائر له وقت محدد – لا يزيد ولا ينقص ثانية واحدة من يوم إلى آخر – يبدأ فيه الغناء .

القراءة

- اشرح : يخلد – تباشير.

- ضع علامة * أمام نوعية النص النثري :خطبة مقالة علمية مقالة اجتماعية 

اقترح عنوانا مناسبا للنص

- رتب الأفكار التالية حسب ورودها في النص .

زمن بداية نشاط الحيوان اليومي – اختلاف انتظام حياة الحيوانات لهذه الدورة- استجابة الحيوانات لدورة الليل و النهار .

- حول الجملة " يخلد البوم إلى الراحة نهارا" إلى أسلوب الاستفهام.

- ما القيمة الإيجابية المستخلصة من نشاط الحيوان ؟

الشكل اضبط بالشكل التام من " فكل الحيوانات.......والبرية "

التراكيب

- أعرب ما تحته سطر.

- حدد نوع الأسماء المرفوعة التالية :

لاحظ العلماءُ .

فأغلبيةُ الطيور .

أدخل الجملة التالية في ترسيمة : تبدأ نشاطها في الصباح .

الصرف و التحويل

استخرج الأفعال المعتلة في النص و بين نوعها .

- حدد حروف الزيادة في الأفعال التالية :استجاب – استعان – لاحظ .

- استخرج من النص :اسم الفاعل- مصدر – اسم منسوب .

- حول الجملة: "أجرى العلماء عدة تجارب " إلى المفردة المؤنثة و جمع الإناث مع الشكل .

الإملاء

اكتب ما بين القوسين بالشكل المناسب :

- لم (يدنو) من الأشرار .

- هم ( نظف) بيئتهم .

- هم لم (يبذر) الماء .

- استخرج ما في النص من كلمات مشتملة على الهمزة المتوسطة ثم المتطرفة .

الإنشاء راقبت طائرا حرا طليقا خلال يوم من تباشير الصباح حتى غروب الشمس . احك في ستة أسطر عن كل ما تعرفت عليه من أنشطة هذا الطائر خلال هذا اليوم .

المـملكة المغربية والتعليم العالي

وتكوين الأطر والبحث العلمي

- قطاع التعليم المدرسي -

الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين

وزارة التربية الوطنية

جهة سوس ماسة درعة

نيابة ورزازات

م/م توف أسمام

القرآن الكريم

- اكتب من قوله تعالى " هو الذي جعل لكم الأرض ذلولا .............إلى قوله تعالى ....نكير. "

- اشرح : ذلولا – مناكبها .

- لمن بسط الله الأرض و أرزاقها ؟

- ما القاعدة التجويدية في المفردتين :ندير / نكير .

أدرج القيم التالية في مكانها من الجدول أسفله : الكذب – الإيمان – الصدق

قيم سلبة

قيم إيجابية

العقيدة و العبادات

العقيدة

- اذكر بعض الصفات الواجبة في حق الله تعالى و ما يقابلها من الصفات المستحيلة في حقه سبحانه .

- اذكر أمام كل آية الصفة المناسبة :

الصفة

الآية

"و هو السميع البصير "

"إنه على رجعه لقدير "

العبادات

- ضع علامة (*) في المكان المناسب :

شرط

سنة

فرض

الصحة و الاستطاعة

الفطر على رطب أو على ماء

عدم إيصال شيء إلى المعدة

الآداب الإسلامية و الحديث الشريف و السيرة النبوية:

الآداب الإسلامية و الحديث الشريف :

- أتمم الحديث الذي رواه سيدنا أنس بن مالك: (طلب العلم ....)

- ماذا استفدت منه ؟

السيرة النبوية:

- لم أمر الله نبيه صلى الله عليه وسلم بالهجرة ؟

- كيف استقبله أهل المدينة ؟