منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

الإمتحانات مناسبة تنكشف فيها مجموعة من الممارسات التي بتقادمها أضحت مسلمة ومعتاد عليها في الأوساط التربوية .فبمجرد اقتراب موعد الإمتحانات ينكب جملة من التلاميذ لا على الإستعدااد للإمتحانات حفظا و مداركة ولكن لتهييأ ما استجد من طرق و أساليب الغش و التحايل’ بداية بإعداد "الحروز" ذات الكتابة "الهيروغليقية " التي تحار في فك رموزها الألباب , وانتهاءا بالتنسيق فيما بينهم حول أساليب خداع الأستاد و التحايل عليه .
إن هذه الظاهرة في ازدياد و تفاقم , وتلامذتنا كلما تدرجوا في تعليمهم كلما ازداداوا "يقينا" أن الغش هو السبيل الأوحد للنجاح و التفوق .يا عجبا كيف أن المنكر أصبح معروفا و المعروف منكرا .ألهذه الدرجة انقلبت المفاهيم و القيم و المعايير في حياتنا التربوية . لا نشك قيد أنملة أن هناك من التلاميذ فئة لا بأس بها تتعاطى مع أمر الإمتحانات بإيجابية تامة غير أنها قد تجد صعوبة في الإشتغال في أجواء تربوية طابعها الريبة و الغش و خيانة الأمانة .
أما رجال التعليم و نساؤه فهناك فئة منهم أوجدت للظاهرة مبررات من قبيل تدهور المنظومة التربوية و دخول التعليم في حالة "الركود" المنذر بالخطر .فالتمست الأعذار للغشاشين بل منهم سامحهم الله من" تواطـأ" .وهي فئة على كل حال قليلة جدا .
إن ظاهرة الغش في الإمتحانات ظاهرة مركبة يتداخل فيها الذاتي بالموضوعي و فصل المقال فيها محاربتها حتى نتجنب اثارها السلبية على نظامنا التربوي