منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

على منحدر حاد تربعت، لم تجد مكانا أفضل، لأنها في طرف آخر شعرة من ذيل الاهتمامات، شتت حجراتها الاثنين و العشرين على هوى أحمق، و على هوى انحدار تفكير القيمين على الأمر، باهتة اللون، مشققة السقف، مهترئ خشب نوافذها و أبوابها، هكذا هو حالها، صدئة شبابيكها، لماذا؟ - لأن تشيدها فوت لمقاولة في مناقصة بأموال عمومية، في حي هامشي، لتكون مقرا لدراسة أبناء الفقراء الكادحين، فدرست هندستها طبقا للأصول المرعية، و اتبع في بنائها و تجهيزها ميكانيزم لننطلق إلى الأفضل …. أفضل و أجود هاوية ممكنة.
……….
كل شيء ظل كما كان منذ عقود، حجرات مهترئة، جهزت بسبورات سوداء و خزانات إن لم تنقرض، و طاولات تملأ ما تبقى من فراغ بينها ممرات تسمح بمرور طفل على الأكثر، و طباشير يتير عواصفا من غبار لتكتمل الصورة.
بعض الأشياء ضلت الطريق، غابت صورة الجزار و الخضار و الحمار مرافق الجمل في جر المحراث الخشبي عن الجدار، و ضاع المعداد و احترام الناس لجدوى الدراسة و …
تغير خطاب الدولة من اللغة الخشبية التي عف منها الزمن و الناس إلى لغة دس العسل في السم، لسان يطبل للحداثة و الإصلاح و حقوق الإنسان و حتى الحيوان، و يد تزمر للتخلف و لهدم مرافق الخدمات العمومية ….. هنيئا لنا إننا نزحف سريعا نحو الهاوية؟؟؟
منقول