الترقية بالكفاءة
 

اهم النظم والممارسات لتقيم رجال التعليم في العمل وتقديرهم ومكافئتهم لتعليم جيد هي:
تلبية الحاجيات الانسانية للمتعلمين والمعلمين وكيفية حصولهم على المعلومات العلمية
تقييم المؤسسات وتحليل الاجابات حيث تكتشف الاعمال الادارية والمحاسبة وخلق نمادج مختلفة بيئية مدرسية
النتائج:
ردود فعل جيدة من طرف المدرسين ومكافئتهم ودعم احتياجات التنمية
التعاون الامثل بين المدرسين والرضا الوظيفي وامنهم
هده النظم ستظهر بدون شك ممارسات جديدة عند المدرسين والمتعلمين
اما الشبكة المقترحة فهي تستعمل للصيد فقط

الصديق
 

شكرا للاخ الصديق على التنظيم والتدخل
لمادا الشبكة للاستاد تعالوا وشاركوا بافكاركم لالغاء الشبكة .
التقييم لايمكن ان يكون على المستوى الفردي والاستاد لايمكن ان يكون جامدا والى الابد.واختصاصه هو تطوير المهارارات والكفاءات وهدا يتوقف على فريق تربوي.يمكن لاستاد ان تكون له معارف قوية وغزيرة لكن طبيعة مهنته تفرض عليه التدرب حياته كلها والاستمرار في التعلم وتكون له دائما شهية للفضول المعرفي والفكري.انه لايستطيع ان يخلق طلابا شغوفين بالمعرفة ادا لم يكن هو ايضا ....
تعالوا لنضع شبكتنا للصيد في اعالي البحارلنصتاد السمك الكبير ايضا.

تحية طيبة وبعد...انه بيت القصيد .... الترقية ليست صدقة بل هي حق وجب ان يكون مستحق = الكفاءة المهنية والمردودية في القسم والمحيط المدرسي =اما الامتحان او الاقدمية فهي حلول جاهزة تجاوزها الواقع المعاش .