- المدرس يختار المادة المفضلة لديه مما سيجعل عطاءه أفضل.
- الاستفادة من تكرار نفس الدرس.
- تقليص عدد المواد المسندة للأستاذ يخفف عليه أعباء الإعداد القبلي.
- سهولة المحاسبة و تحديد المسؤوليات.
- الإلمام بمقرر نفس المادة في كل المستويات.
- تجنب الارتباك و غياب التركيز لدى التلميذ حين ينتقل الأستاذ من لغة إلى لغة أخرى.
- تقليص الوسائل التعليمية إلى النصف.
- تقييم مستوى التلاميذ ضمن قاعدة عريضة.
- تخفيف وزن المحفظة بكثير.
- كل المواد تأخذ قسطها من الاهتمام.
- تجاوز صعوبات إدماج اللغة الأمازيغية بالمدرسة .