منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية (https://www.dafatir.net/vb/index.php)
-   القصص والروايات (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=75)
-   -   حين يهلك السارد (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=95072)

نورالدين فاهي 14-05-2009 22:51

حين يهلك السارد
 
تهالك السارد فجأة . وقع مغشيا عليه. وجدوا في جيبه وصية : ’’ أكمل أيها القارئ. لك الحق في السطو على إحدى الوظيفتين، وأنصحك أن تسطو على كلتيهما إن استطعت ‘‘.. لمها فرحا . دسها في بين صفحتي دفتره كوردة. قل : كفراشة يعرضها على عيني من أحب.

علال ابن الشرق 15-05-2009 05:05

لمسة حمزاوية عبقة ، ومضة ذكية يحاول أن يوصل بها ما من شأنه معالجة قضية تطفل بعض القراء على القراءة السطحية والتحليل الهش لإبداعات الغير مع تغييبه يشكل كلي، لعدم التمكن من الأدوات والآليات الكفيلة بذلك.هذا ما فهمت على الأقل..
تقبل تحيتي..
أرى أن "في" الثانية تسللت بغير وجه حق في غفلة من أناملك الراقة..أليس كذلك ؟.

ابن عربي زمانه 15-05-2009 12:45

مرات ومرات ،حاولت مناورة كلماتك العميقة التي تحمل معاني ربما اندحار القراءة والكتابة..زمان الواجهات المنمقة والأعماق التافهة إن وجدت أعماق..تحياتي المشاغبة.

Fouad.M 15-05-2009 14:25

الحمد لله انه لم ينتحر..ههههههههههه في ظل الخواء المعرفي الذي يتحمله مبدع اليوم.....لاستغنائه عن الوظيفتين: التأثيرية والانفعالية.......واظيف اليها اخرى ...التعبيرية....
ومضة حمداوية ذكية معبرة ومفخخة.....
اعذر قلما لازال يحبو في منعطفات القصة وخاصة الومضات...وما توصلت اليه الا لبنة اولى لرؤية اعمق واشمل...
ارهقتني ومضتك بشظايا تلميحاتها.....
لك تحياتي وودي....

tijani 15-05-2009 19:38

" تهالك السارد فجأة . وقع مغشيا عليه. وجدوا في جيبه وصية : ’’ أكمل أيها القارئ. لك الحق في السطو على إحدى الوظيفتين، وأنصحك أن تسطو على كلتيهما إن استطعت ‘‘.. لمها فرحا . دسها في بين صفحتي دفتره كوردة. قل : كفراشة يعرضها على عيني من أحب."

هل يتعلق الامر بومضة مكثة جدا ..الى درجة صارت مستغلقة ..لاتدري بالضبط ماذا يقصد الكاتب بهذه الكلمة أو تلك ؟ اسئلة كثيرة بعثرت ما تجمع لدي من القراءات والاستنتاجات ؟
ألم يكن من الابلغ أن يقال الكاتب عوض السارد ؟ لان السارد قد يكون مجرد شخصية داخل النص ، اما كلمة الكاتب فلها دلالة أعمق ..وأيضا مباشرة .
ثم لم يكتب البطل وصية ويضعها في جيبه ؟ ثم يتضح انه مغشي عليه فقط ، فهل المغشي عليه يعـد الوصايا ؟
ثم ما المقصود ب الوظيفتين ؟ هل هي دعوة مفتوحة للتصور والتحليل والتركيب ؟ ام يلزم ضبط المصطلحين مادمنا نريد ان نوجه خطابا ما ؟ ثم هذا الذي أحسبه مربكا ومشوشا على الفهم :" لمها فرحا .." في البداية قرأنا عن جماعة وجدوا وصية ، وفجأة قرأنا : لمها ، بالمفرد ؟ ألا تنقص هناك كلمة او جملة صغيرة تكون دالة وشارحة كأن تقول مثلا : لمها أحدهم فرحا..
- في بين صفحتي دفتره ..؟ ما موقع في هنا من الاعراب ؟ لم لم يتم التصحيح إن كان الامر يتعلق ب خطأ ؟ طبعا أسال وأنا أحسب ان الاستاذ الحمداوي ربما يكون وضعها عمدا ..لم لا وهو يبدو من العيار الثقيل ..وفي جعبته عن الادب وفنه الشيء الكثير ..

لا أخالف أحدا الراي في أنها ومضة معبرة ..مكثفة الى أبعد حد ..وتتناول موضوعا يعتبر الاهم في ذهن كل كاتب وقارئ..ولن أدعي أني فهمت كل شيء ، وما أسئلتي إلا طرقا للفهم الذي انتظره على يد صاحب النص .
اعذر جرأتي استاذ حمداوي

مودتي


الساعة الآن 14:22

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها