منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

- - البحث الاجرائي (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=95564)

البحث الاجرائي

d8sتعريف :هو بحث عملي تطبيقي يقوم الباحث من خلاله بدراسة وفحص ادائه، ومواجهة المشكلات التي تعترض عمله داخل القسم والمدرسة وايجاد الحلول لها. وهو يرتكز على ملاحظة وتأمل نتائج الحلول والاجراء ات المتخذة،إما للابقاء عليها ودعمها او تعديلها او استبدالها......................................... ..................... خصائصه : 1ـ الواقعية:حيث يركز الباحث على مشكلات الممارسة اليومية 2ـ المحلية:يركز على حالات محددة في الزمان والمكان،ويتأثر بالظروف المحيطة. 3ـ التشاركية:يمكن ان يشارك فيه الزملاء والمتعلمون والاباء. 4 ـ التطبيق: وذلك لان الباحث يتخذ قرارات ويضع اجراء ات ويستخلص نتائج توظف في العمل مباشرة . 5ـ الاستقصاء والتأمل: ملاحظة الظواهر واستقراؤها وتتبعها وتدبرها. اهدافه : ...(يتبع)(للاشارة فهذا ملخص لمقالة للدكتور الدريج)d8s

مراحل البحث ...

خطوات البحث الاجرائي : 1ـ تحديد المشكلة:تتم صياغتها بوضوح ودقة،وذلك بعد الملاحظة والتأمل والمناقشة. 2 ـ مراجعة الدراسات المتعلقة بنفس الموضوع،في المصادر المتاحة،وتمحيص نتائجها. 3 ـ صياغة الفرضيات: او على الاقل وضع تساؤلات فرعية حول الظاهرة ،او تنبؤات لما قد يحصل اثر احداث التغييرات على الحالة او الموقف التعليمي. 4 ـ رسم الخطة:وهي من اهم المراحل ،لانها تتيح جمع البيانات وتفسيرها خاصة اذا تضمن هذا التصميم :وضوح الاهداف وضبط الامكانيات واختيار الطرق والوسائل المناسبة وكذا الاجراء ات العلاجية الاولية. 5 ـ التنفيذ: وقد يتمثل في الحوار والمناقشة مع المعنيين اواعادة توزيع المتعلمين على المجموعات او الاقسام ، اواعتماد الادماج بين المواد او المقررات،او توظيف الانشطة الموازية،او اعادة النظر في الطرائق والتقنيات المتبعة ، او ادخال موارد ووسائل جديدة....... 6 ـ تحديد وسائل الملاحظة وجمع البيانات: ولعل اهمها : *الملاحظة المباشرة اي تأمل الظاهرة وتفكيك مكوناتها للوقوف على طبيعتها وتفاعلاتها؛ويتطلب ذلك اعداد بطاقة لتسجيل المعلومات والتأكد من صدقها. *المقابلة:وتتطلب التركيز وحسن التأويل... 7 ـ جمع البيانات والمعلومات وتنظيمها وتحليل معطياتها. ـ8 ـ استخلاص النتائج . 9 ـ كتابة تقرير نهائي للبحث...d8s

اهداف البحث الاجرائي..

هذا النوع من البحوث تم توظيفه في اواخر القرن الماضي في امريكا وفرنسا...وقد حدد المحللون اهدافه في : 1 ـ انه يمنح الممارسين القوة والثقة في النفس. 2 ـ تنمية روح حل المشكلات وتشجيع المنحى العلمي . 3ـ خلق فرص التكوين الذاتي والمستمر. 4 ـ تحسين وتجويد الممارسة التعليمية. 5 ـ خلق ثقافة مهنية متجددة. 6 ـ تقارير هذه البحوث تغني الساحة التربوية، وتشكل ارضية صلبة للبحوث الاكاديمية. (وللمزيد يمكن الرجوع الى مجلة علوم التربية العدد 32)d8s