الإدارة التربوية أية آفاق..؟
 

المشكل اكبر من حصره أو تفسيره بمدير المدرسة
 

موضوع الادارة المدرسية قضية جديرة بالمزيد من الدراسة والنقاش المستفيض بعيدا عن الأحكام المسبقة والقبلية والتي قد تبنى على مزاج الشخص او تكون رد فعل انتقاما من مدير معين او تكون من الكلام السهل الذي يتم تدوله في المقاهي بناء على وقائع محددة ليست هي القاعدة ، فيتم محاكمة رجال الادارة بناء على ذلك. في حين ان المنظومة التربوية - باعتراف تقرير المجلس الأعلى للتعليم - تعرف العديد من الاختلالات في مختلف المجالات والجوانب ،وبعصها بنوي لا دخل للاطر فيه.
فمن هو مدير المدرسة/ الاعدادية/ الثانوية؟ إنه بكل بساطة استاذ تقدم بطلب اسناد مهمة إدارية يتم تكوينه في ظروف استعجالية (لا تصل إلى 20 يوما) في العام الأول من عمله، والتكوين عبارة عن مصوغات وورشات لا تكفي في تكوين شخص مؤهل لتسيير مؤسسة تعليمية، فضلا عن ان تكون قائدا مبدعا منشطا مبتكرا وصاحب مبادرات، ثم الذين يعملون معه كيف حالهم هل تتوفر فيهم شروط المدرس الجيد المبدع المبادر المسؤول الفاعل في وسطه؟ ثم القوانين والمساطر التي تجل من المدير مجرد منفذ للاوامر ومطبق للتعليمات وواسطة بين النيابة والمدرسة ، هذه القوانين هل تسمح بما ذكره كاتب المقال.(وللإشارة فلست هنا بصدد النقد والرد على الأخ الذي بادر بطرح هذا الموضوع ، وإنما انا بصدد التعبير عن رأي .ةللإشارة فأنا مدرس ولست مدير).
ومن اجل إثراء النقاش في الموضوع اذكر النقط التالية :
1- دراسة الموضوع بموضوعية وبشفافية عالية ومسؤولة بعيد عن الاحكام المسبقة والقبلية او المزاجية ، وذلك بالاعتماد على دراسات ميدانية اوبحوث تربوية قاربت الموضوع من مختلف الجوانب وبمنهج علمي مضبوط.
2- العدل والانصاف وذلك بعدم تفسير اختلالات المنظومة التربوية باتهام الأطر الادارية وحدها او المدرسون كما سمعنا وما نزال نسمع الهجمة على المدرسين بتحميلهم وحدهم الفشل الذي يعرفه تعليمنا. إن المشكل اكبر واعمق من ذلك بكثير فلنتجنب السطحية في معالجة قضايا التربية والتعليم ببلادنا . فالمسالة مسالة تاريخ وعقود من الاختيارات والتجارب والتغييرات وووو...
3- لا بد من إحداث إطار ومدرسة وطنية لتكوين الأطر الادارية، عوضا عن الاستمرار في التكليفبالمهام الادارية.فما نسميهم مديريرن هم مكلفون بالمهام الادارية.ومما لا شك فيه الادارة المدرسية تحتاج إلى ما تفضل الأخ بذكره من مواصفات ومتطلبات.
لكن الاشكالية هنا هل يزود المدير بالامكانيات اللازمة لكي يقوم بدور القائد المبدع الناشط المنشط ؟ هل الطاقم الذي يشتغل معه لديه القابلية لذلك؟ هل ظروف العمل وبنية المؤسسة وامكانياتها تساعد على تفعيل هذه الدوار القيادية؟
نعم ليس هناك شيء اسمه المحال أو المستحيل. فهل تكفي الارادة والنوايا الصادقة وحب العمل وحدها؟هناك العديد من الاسئلة التي تجسد اختلالات نظامنا التعليمي .لا أطيل فقد بدأت اطراف الموضوع تتداخل وتكاد تلتبس علي .او ربما التبست.
ولصاحب الموضوع الشكر الموصول على طرح هذا الموضوع، وعلى غيرته على الشان التعليمي ببلدنا الحبيب رغم كل هذا.

ردا على الأخ بلعيد