[nasser]

اعتبر المشروع القانوني الصادر حديثا أن حالات الغش؛ هي تبادل المعلومات كتابيا أو شفويا بين المترشحات أو المترشحين، داخل فضاء الامتحان، وحيازته لمخطوط أو وثيقة لها ارتباط بموضوع الامتحان، وكذا آلات أو وثائق غير مرخص بها داخل الفصل أو استعمال وسائل إلكترونية حديثة
انطلاقا من هذا التحديد، ما هي العوامل المسببة لظاهرة الغش التي تعاني منها منظومة التربية والتكوين؟
وما هي التأثيرات السلبية لظاهرة الغش على مستوى التلاميذ وكذا المنظومة التربوية بشكل عام؟
هناك من يعتبر، أن طرائق التدريس تساهم إلى جانب عوامل أخرى في انتشار هذه الآفة، ما تعليقكم على الأمر؟
وما هي التدابير والإجراءات التي من شأنها الحد من الظاهرة؟
شكرا جزيلا على تفهمكم

أحمد المرسي، صحفي في جريدة الحركة
تربية 24 : الأربعاء 8 أبريل 2015