[محمد الصدوقي]

الاخت وفاء
اول شيء لا يجب ان تتخوفي من هذه التجربة التربوية الجديدة عليك،ربما هناك من ضخم لك الامر.السنة الاولى بالنسبة للمدرس/ة من المفروض بيداغوجيا كباقس السنوات الاخرى،بالطبع مع وجود بعض الخصوصيات على المدرس/ة ان يكون واعيا بها بيداغوجيا وديداكتيكيا وسيكولوجيا وإجتماعيا أيضا.واظن من بين الصعوبات التي يجب الوعي بها في هذا المستوى:
- تفهم ان التلاميذ(خصوصا إلم يكونوا قد مروا بالتعليم الاولي) يدخلون هالم المدرسة اول مرة وهو عالم له ضوابطه ومعاييره ومهامه،تختلف عن عالم الأسرة.فاول شيء يطرح هو ضبط وتكييف المتعلم مع عالم المدرسة/القسم،وذلك باعتماد الليونة والتفهم وتحبيب المتعلم للمدرسة بالأشياء التي يحبها(خصوصا اللعب والاناشيد...)،وإبداء مشاعر الحب والاعتناء...
- مشكل التواصل مع المتعلم: هذا يحل بالتعرف على سيكلوجية الطفل،وخصوصياته المعرفية والاجتماعية...والتمثل االبيداغوجي والديداكتيكي الجيد لبرامج ومناهج وكتب هذا المستوى
- واهم شيء عدم الانسياق الانفعالي العنبف امام شغب وحركية المتعلمين،فهي امور عادية في مثل هذا السن،يجب ضبطها وتكييفها تدريجيا وبليونة وتفهم مع عالم المدرسة.
- واظن ان التجربة هي خير من يعلمك كيففية التدبير التربوي لهذا المستوى.
هذا ما استحضرته حاليا،وغن كان لديك بعض الأسئلة الاخرى،فالنقاش لازال مستمرا مع باقي الإخوة والاخوات.
متمنياتي لك بالتوفيق ولاداعي للتخوف، رغم ان تخوفك يعكس غيرتك المهنية على تلاميذتك.