[خادم المنتدى]

الكفاءة التربوية

مفهوم الكفايات المعرفية



الكفاءة عبارة عن مجموعة من القدرات والمهارات التي تشكل البنية الأساسية للسيرورات المعرفية مستوى الوعي ودرجة المهارة التي يستطيع بها الفرد استخدام مختلف أنواع المعارف وأشكالها وخاصة المعارف اللغوية والرياضية والتواصلية إن الكفاءات المعرفية قابلة للتربية والعلاج ومهمة السيكولوجيات المعاصرة هي إيجاد الحلول المناسبة لمشاكل الاكتساب والتكيف والتأهيل.ولأجل ذلك يتم استعمال طرق التشخيص المعرفي وبرامج التربية المعرفية على مستوى تقويم الكفاءات.ومن أهمها: برنامج الإغناء الأداتي وورشات التفكير المنطقي و التعليم الإجرائي والتربية المعرفية.إن تشخيص الكفاءات المعرفية يهتم بعدة ميادين أهمها : ميدان تقويم الكفاءات المعرفية وميدان المساعدة على التعلم وميدان تحليل مهام النمو المعرفي.ومن أدوات هدا التشخيص المعرفي: التقييس وتحليل الأداء والتحليل العاملي للكفاءات والتقويم الدينامكي للكفاءات والتعرف على جزيئات الذكاء والدوران المعرفي والقرن الفيزيقي وتربية الكفاءات المعرفية نستعمل مفهوم التربية المعرفية للإشارة بصفة عامة إلى الأبحاث والممارسات المعتمدة في هدا الميدان. رغم أنه عادة ما يتم الحديث عن التربية المعرفية كتما تعلق الأمر بتسهيل النمو والاشتغال الذهني أهدافها هي: تربية بنيات المعرفة وتطوير الوظائف الفكرية وتعلم التعلم وتعلم كيفية التفكير ثم المراهنة على بلوغ هدا الهدف دون المرور باكتساب المعارف ثم السعي إلى تشكيل الذكاء وتنميته مع التسليم بإمكانية تربيته وتوظيفه بالنسبة للجمعية الدولية للتربية المعرفية والجمعية الأوروبية للتوسط التعليمي والتعديل المعرفي فإن الدلالة العامة لمفهوم الكفاية مؤداها أن الكفاية جملة قدرات تتيح للمتعلم أن يؤدي مهاما وأنشطة معينة وفي وضعيات مختلفة وبالنسبة لمركز الدراسات البيداغوجية للتجريب والإرشاد فإن الكفاية هي نسق من المعارف المفاهيمة والمعيارية العلمية التي تنتظم على شكل خطاطات إجرائية تمكن- داخل فئة معينة من الوضعيات- من التعرف على مهمة-وضعية) يقول لوبوترف : " الكفاية هي معرفة التصرف التي تتجلى في معرفة تحريك ودمج المعارف والسلوكات والقدرات والمهارات في سياق أو وضعيات جديدة." يقول تشو مسكي:" إن الكفاية هي تلك المعرفة الضمنية والفطرية التي يملكها جميع الأفراد عن لغتهم فهي القدرة لدى الأفراد على إصدار وفهم جمل جديدة. حيث أن النظام المستبطن للقواعد اللغوية يجعل الفرد قادرا على فهمها وعلى إنتاج عدد لا نهائي من الجمل.وهدا ما يسمى بالتيار المعرفي أو الكفاية اللغوية." يقول بيير جيلي: ( الكفاية عبارة عن نظام من المعارف المفاهيمية العقلية والمهارية العلمية التي تنتظم في خطاطات إجرائية تمكن – في إطار فئة من الوضعيات – منالتعرف على المهمة-الإشكالية وحلها بنشاط وفعالية. وعلى العموم فإن التعاريف كثيرة ومتنوعة ولكنها قد تكون كلها ذات جوهر واحد