[nasser]

شروط و ضوابط توظيف و استثمار الصورة في الممارسة الفصلية :
1. الشروط البيداغوجية لتوظيف الصورة :
إن توظيف الصورة يجب أن يتم في إطار شمولي نسقي يراعي و يتماشى مع خصوصيات نهج كل مادة دراسية، و وفق الشروط البيداغوجية التالية :
o أن تكون الصورة بسيطة في محتواها و تركيبها، بحيث يسهل على المتعلم قراءتها و تحليلها.
o أن تتميز بالصدق في التعبير عن الواقع.
o أن تتمحور حول فكرة أساسية لتحقيق الفائدة من توظيفها.
o أن تقترن الصورة بنص الدرس : عدم الفصل بين الصورة و النص المكتوب.
o أن تستثمر الصورة ضمن مشروع بيداغوجي منظم.
o أن يكون إنتاجها من الناحية الفنية جيدا.
o أن تكون في مستوى الفئة المستهدفة.
o إعداد منهجية توظيفها قبليا (التحضير القبلي) تجنبا لكل طارئ، و ذلك بإعداد الأسئلة المناسبة لاستغلالها، مع مراعاة الإيجاز و البساطة و الوضوح.
o اختيار الظرف البيداغوجي المناسب لإدراجها، حتى يشعر المتعلم بأنها جزء من الدرس، و ليست على هامشه.
o تجنب تعدد الصور المعروضة في حصة واحدة تفاديا لما يسمى : "التخمة البصرية".
o الحرص على ترك الزمن المناسب للمتعلم للتعليق على الصورة مع عدم التشويش عليه.