 |
اود تصحيح بعض مما جاء في الخبر لا غير
اجتماع 17 و 18 دجنبر باكاديمية جهة الشاوية ورديغة كان حول بلورة بطاقة تقنية لمشروع منظومة الاعلام الخاص بالمؤسسات التعليمية و ليس لمناقشة فكرة الحوض المدرسي
و بالمناسبة قدمت الاكاديميات الثلاث المشاركة تجاربها فيما يخص التدبير و الحلول الاعلامية الذاتية التي تعمل بها كل اكاديمية بغية التعرف على تجارب الغير و تبادل الافكار وكانت فكرة الحوض المدرسي مجرد جزء من التجربة و ليس الموضوع الاساسي للقاء
و قد اجتمعت اللجنة مرة اخرى يومي 15 و 16 يناير بمقر منظومة الاعلام بالرباط بغية تتبع بلورة البطاقة التقنية و الاطلاع على النمودج الرقمي منها و الذي تكلقت المنظومة بتصميمه
للاشارة ايضا فمصدر المعلومة احد اعضاء اللجنة التقنية المكلفة بالموضوع باحدى الأكاديميات الثلاث المشاركة |
|
اخي المواطن لماذا تحرف ما قلت في الخبر .... انا لم اقل بان الاجتماع كان من اجل
مناقشة فكرة الحوض المدرسي
المرجو ان تعيد قراءة ما كتبت
و اليك الخبر الذي كتبت بالحرف
شاركت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة درعة ضمن فعاليات أشغال اللجن التقنية لمنظومة إعلام المؤسسة المنعقدة يومي 17 و18 دجنبر 2007 بدعوة وزارة التربية الوطنية بمقر الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشاوية ورديغة في سطات في عرض لتجربة "منظومة تدبير المؤسسة التربوية برؤية الحوض المدرسي". ويندرج اللقاء الذي شاركت فيه كل من مديرية منظومة الإعلام ممثلة بثلاثة أعضاء، وأكاديمية الشاوية ورديغة ممثلة بأربعة أعضاء، وأكاديمية سوس ماسة درعة ممثلة بثلاثة أعضاء، وأكاديمية تادلا أزيلال ممثلة بعضوين؛في سياق تفعيل مشروع الوزارة من أجل بلورة منظومة للإعلام انطلاقا من المؤسسة التربوية.
وشكل اللقاء الوطني مناسبة للاتفاق على منهجية عمل مشتركة، وذلك انطلاقا من التوجه الجديد للوزارة، وفي الآن نفسه تقديم تصور مديرية منظومة الإعلام في الموضوع؛ إضافة إلى عرض تجارب الأكاديميات الممثلة في اللقاء؛ وتحديد خارطة الطريق لبلورة بطاقة المؤسسة الخاصة بمنظومة الإعلام، ليخلص اللقاء إلى ضرورة عقد لقاءات أخرى قصد تعميق الدراسة فيما يخص الرمز الوطني للتلميذ منذ ولوجه المدرسة، واستكمال بلورة البطاقة المقترحة.
وإبان اللقاء الوطني نفسه، قدمت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بجهة سوس ماسة درعة تجربتها فيما يتعلق بمنظومة تدبير المؤسسة التربوية برؤية الحوض المدرسي على أساس بطاقة تقنية، حتى يتسنى تعميم المشروع الجديد على كل المؤسسات التعليمية من أجل أن تكون المؤسسة التربوية منطلق كل إحصاء ومرجعا لها على صعيد الدوائر محليا ثم النيابة فالأكاديمية. التجربة/المبادرة ثمنها السيد المفتش العام لوزارة التربية الوطنية، ودعا إلى تعميمها وطنيا بعد إجراء تعديلات
اما بخصوص الحوض المدرسي فاغلب المؤسسات التعليمية بجهة سوس ماسة درعة توصلت بالمذكرة الخاصة بتشكيل الاحواض المدرسية رغم ان المذكرة تتحدث عن الايجابيات فقط لكن سلبيات الاحواض المدرسية كثيرة جدا و ستزيد من تازيم الوضع التعليمي
ولنا عودة قريبا الى موضوع لماذا الاحواض المدرسية الان ؟؟؟؟ و للاشارة فالاحواض المدرسية تمت مناقشتها بالرباط مع المفتش العام للوزارة منذ ثلاث سنوات و ليست الفكرة وليدة اليوم .... وسنعود للموضوع ان شاء الله