[nasser]

هسبريس من الرباط
الأحد 27 نونبر 2016
في ورشةٍ نُظمتْ في إطار مهرجان القصر الكبير للكتاب خُصّصتْ لتلقين أطفال المدينة المبادئ الأولى للرسم، بَدا سَعْد متحمّسا لاكتشاف عوالمِ الفنّ التشكيلي، لكنّ إعاقة ذهنية وُلد بها تقفُ سدّا منيعا أمام شغفه، فهُو لا يدرس رغم أنه يبلغ من العمر 16 ربيعا.

حين بلغ سعد السنّ القانونية للتمدرس، جرى تسجيله في مدرسة عمومية، لكنَّ مقامه على مقعد الدراسة لمْ يتعدَّ أسبوعا واحدا، بعدما رفضَه المدرّس بداعي أنَّه يجعل زملاءه في القسم مشتّتي التركيز، نظرا لحركيته المفرطة.

ومنذ غادر سعد مدرسة المرحوم السدراوي الابتدائية بمدينة القصر الكبير، لم تطأ رجلاه مرّة أخرى فصلا دراسيا. وتحكي أخته أنَّ أسرته الصغيرة بحثت عن جمعيات تهتم بالأشخاص ذوي إعاقة من هذا النوع في المدينة، لكنّها لم تجدْ ولا جمعية واحدة.

توجّهت أسرة سعد إلى مُدن أخرى مجاورة، مثل العرائش وتطوان، علّها تَلفي جمعية تساعد طفلها على التمدرس، ووجدت جمعيات في هاتين المدينتين، لكنَّ بُعْدهما عن القصر الكبير، وعدم توفّر الأسرة على إمكانيات لنقل طفلها إلى هناك صباحا وإعادته إلى البيت مساء، بدّدَ أحلام سعد في الدراسة.

"جْبرْنا مؤسسة في تطوان كتشدّ بحال الحالة ديال خويا، ولكن واش أنبقاو ندّيوه ونْجيبوه كل نهار؟ الترونسبّور بزاف والبُعد..."، تقول أخت سعد الذي يعاني من التثلث الصبغي، مضيفة "باغي يْقرا.. فالدار كيشبّر الستيلو والورقة ويحاول يكتب، ولكن ما لقاشي".

وإذا كانت مدينة القصر الكبير تفتقر إلى مؤسسة اجتماعية تعتني بالأطفال الذين يعانون من اضطراب التثلث الصبغي، فإنّ سعد ليس هو الطفل الوحيد المحروم من الدراسة في المدنية بسبب إعاقته الذهنية، بل هناك أطفال آخرون، بحسب إفادة فاعل جمعوي.

ورغم أنَّ دستور 2011 ينصّ على أنّ "التعليم الأساسي حق للطفل وواجب على الأسرة والدولة"، فإنَّ أبواب المدارس ما زالت مُوصدة في وجه سعْد، بعد أنْ بذلتْ أسرته كلّ ما في وُسعها، وظلّت تنتظر أنْ تُفعّل الدولة الشقَّ المتعلّق بمسؤوليتها في هذا الفصل الدستوري.

وتقول أخته موجّهة خطابها إلى من يعنيهم الأمر: "خايْ مْحروم من حقو في التعليم، وحْنا بغيناه يخرج من هاد الوضعية اللي فيها دبا، ويكون عندو حق في الاندماج في المجتمع ويُوصل بحال كاع الدراري".