منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - عرض مشاركة واحدة - الأعرج: الوزارة تعمل على إعادة هيكلة التعليم الفني على مستوى المراسيم
عرض مشاركة واحدة

الصورة الرمزية nasser
nasser
:: مراقب عام ::
تاريخ التسجيل: 26 - 1 - 2008
السكن: فاس
المشاركات: 77,562
معدل تقييم المستوى: 8007
nasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميز
nasser غير متواجد حالياً
نشاط [ nasser ]
قوة السمعة:8007
قديم 22-01-2019, 18:18 المشاركة 1   
Arrow الأعرج: الوزارة تعمل على إعادة هيكلة التعليم الفني على مستوى المراسيم

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ الأعرج: الوزارة تعمل على إعادة هيكلة التعليم الفني على مستوى المراسيم
الثلاثاء، 22 يناير 2019
صرح السيد محمد الأعرج، وزير الثقافة والاتصال، أن وزارته تعمل على هيكلة التعليم الفني على مستوى المراسيم، لجعله يواكب ما عرفته بلادنا من تحولات وما عرفته من تطورات وما تلعبه من أدوار جديدة في المنظومة التنموية عبر تأهيل الصناعات الثقافية، كما أنه يحتاج إلى معرفة وخبرات جديدة.
وجاء هذا التصريح خلال كلمة ألقاها السيد الوزير في الندوة الصحفية المنظمة بالمكتبة الوطنية صبيحة اليوم الثلاثاء 22 يناير 2019، والتي اختير لها شعار :" التربية الفنية أساس بناء مدرسة ذات جاذبية ومجتمع مبدع"
وأضاف أن قطاع الثقافة، حسب الاختصاصات الموكولة إليه، يبدل كل الجهود سواء في توفير تكوينات فنية أكاديمية في مجالات المسرح أو الموسيقى أو الفنون التشكيلية وغيرها أو على مستوى توسيع التغطية الترابية بمؤسسات التكوين الفني وعلى الخصوص المعاهد الموسيقية.
وأشار السيد الوزير إلى أن الرصيد الهام الذي نتوفر عليه في تدريس الفنون يجعلنا قادرين على تحقيق تقدم كبير في هذا المجال، غير أنه لا بد أن نعترف أيضا بحصول تأخر كبير في احتلال بلادنا لمراتب الريادة إذا استحضرنا أن التدريس الأكاديمي للفنون انطلق منذ سنة 1927، وهو امتداد زمني طويل لم يتحقق فيه التراكم الإيجابي الضروري.


وإذا كانت الفنون،على حد تعبير السيد الوزير، تحيل إلى مجال واسع من الممارسات، يختلف تعريفها ومضامينها من دولة إلى أخرى، فإن التوافق كُليٌّ حول أهميتها في بناء الفرد والمجتمع وفي التنشئة الاجتماعية السليمة للأجيال، على المستوى العام، وحول دورها في دعم التَّعَلُّمات واستيعاب المضامين التعليمية، على الخصوص.لذلك فإن الأكثر تعقيدا على المستوى الوطني والدولي، هو كيفية تدبير العلاقات بين السياسة الثقافية والسياسة التربوية
واستحضر الأعرج، التجربة الوطنية الهامة والتجارب المقارنة التي يحضى بها هذا القطاع، والتي من شأنها المساهمة في صياغة منظومة متكاملة للتربية الفنية تقوم أولا على الاستيعاب الجيد للحقول الفنية، وعلى حسن استثمارها في تشكيل ودعم مدرسة الجودة. ذلك ما يتطلب تدبيرا أفقيا لهذا المجال تتدخل فيه كافة القطاعات المعنية وذلك لجعل التربية الفنية معطى مرافقا للفرد والجماعة على طول مسارات التنشئة والتكوين والتأهيل.
وجدير بالذكر ؛ أن فعاليات هذه الندوة حضرها إلى جانب السيد وزير الثقافة والاتصال كل من ممثل وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، وممثل عن المندوب العام لإدارة السجون وإعادة الإدماج، علاوة على ثلة من الباحثين والفنانين والأطر العاملة في مجال الثقافة والتربية والفنون.

ديوان وزارة الثقافة و الإتصال
تربية ماروك - بدون تصرف
=================================









الحمد لله رب العالمين
آخر مواضيعي

0 الدكتوراه بـ8 ملايين سنتيم.. الجامعات تعتمد رسوما موحدة للتوقيت الميسر
0 ملف استغلال تلميذات جنسيا بقرية با محمد.. قاضي التحقيق ينهي البحث مع المتهمين
0 المغرب يطلق نظاما وطنيا لقياس الحقوق والحريات اعتمادا على مؤشرات علمية
0 تأخر نتائج الجامعات يحرم طلبة من مباريات التوظيف والتكوين
0 بيان احتجاجي :fne الجامعة الوطنية للتعليم
0 النتائج النهائية لامتحانات الكفاءة المهنية برسم سنة 2025
0 نتائج الحركة الانتقالية للأطر الإدارية والمشتركة لسنة 2026
0 بلاغ صحفي بشأن تمديد فترة إيداع طلبات الاستفادة من خدمات الإيواء والإطعام والنقل المدرسي ودور الطالب(ة) برسم الموسم الدراسي 2026-2027
0 تقرير حقوقي يفتح “العلبة السوداء” لسوق الأضاحي بالمغرب
0 أساتذة التعليم الأولي بزاكورة يعلنون مقاطعة التكوينات التكميلية