[nasser]

المقاربة الديدكتيكية للقراءة المقطعية
تسعى القراءة المقطعية إلى تنمية عدة مهارات:
1- مهارات الوعي الصوتي: – مهارة رصد المقطع: تمييز المقاطع والتلاعب بها في كلمة؛
– مهارة رصد القافية: معرفة الكلمات التي لها نفس القافية وتحديدها وإنتاجها؛
– مهارة العزل: تعرف الوحدات الصوتية المكونية للكلمة بعزلها؛
– مهارة التفييء: تعرف كلمة تبتدئ بوحدة صوتية تختلف عن باقي كلمات المجموعة؛
– مهارة الدمج: الاستماع إلى سلسلة من الوحدات الصوتية والجمع بينها لتكوين كلمة؛
– مهارة التقطيع: تجزيء الكلمة إلى وحدات صوتية عن طريق العد مثلا؛
– مهارة الحذف: تعرف الكلمة المتبقية بعد إزالة مقطع صوتي منها؛
– مهارة الإضافة: هي عملية عكسية لمهارة الحذف وتتم بإضافة مقطع صوتي إلى كلمة للحصول على كلمة أخرى؛
– مهارة التعويض: تعويض وحدة صوتية لتشكيل كلمة أخرى؛
– مهارة التجزيء المقطعي: تعيين كل المقاطع المكونة للكلمة.
– مهارة تنمية الرصيد اللغوي:
يتم استثمار الحكاية لتنمية الرصيد اللغوي وغيره من المهارات الأخرى.



====================