منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - عرض مشاركة واحدة - مشروع “المدارس الرائدة” في المغرب… هل يعيد إنتاج فشل المخطط الاستعجالي؟
عرض مشاركة واحدة

الصورة الرمزية nasser
nasser
:: مراقب عام ::
تاريخ التسجيل: 26 - 1 - 2008
السكن: فاس
المشاركات: 77,045
معدل تقييم المستوى: 7953
nasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميز
nasser متواجد حالياً
نشاط [ nasser ]
قوة السمعة:7953
قديم 17-10-2025, 12:50 المشاركة 1   
سؤال مشروع “المدارس الرائدة” في المغرب… هل يعيد إنتاج فشل المخطط الاستعجالي؟

مشروع “المدارس الرائدة” في المغرب… هل يعيد إنتاج فشل المخطط الاستعجالي؟

الجمعة 17 أكتوبر 2025

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ
يبدو أن مشروع “المدارس الرائدة”، الذي تسوّقه وزارة التربية الوطنية باعتباره تحولاً نوعياً في تاريخ التعليم المغربي، يسير على خطى “المخطط الاستعجالي”، الذي التهم مليارات الدراهم دون أن يُنقذ المدرسة العمومية من أزمتها البنيوية.

ووفق مصادر مطلعة، فإن الكلفة الإجمالية للسنة الأولى فقط من هذا البرنامج الذي أُطلق في عهد الوزير شكيب بنموسى، بلغت حوالي 640 مليار سنتيم، وهو رقم ضخم لا يشمل مصاريف التكوينات، والتعويضات، ودعم برنامج “مدرسة النجاح”، والحملات التواصلية التي كلفت بدورها ملايين الدراهم.


وتشير المصادر ذاتها إلى أن الصفقات المرتبطة بـالتجهيزات اللوجستيكية، والحواسيب، والسبورات الذكية، استنزفت ميزانيات ضخمة على مستوى الأكاديميات الجهوية، في وقت لا تزال فيه مدارس عديدة تعاني من غياب البنية التحتية الأساسية.


وتتوقع التقديرات الأولية أن يستمر هذا مشروع المدارس الرائدة إلى حدود سنة 2028، حيث قد تصل كلفته النهائية إلى 4 آلاف مليار سنتيم، أي ما يعادل نفس الميزانية التي تم ضخها في “المخطط الاستعجالي” خلال ولاية الوزير الأسبق أحمد اخشيشن، والذي وُجهت له انتقادات واسعة بسبب غياب الأثر الفعلي على جودة التعليم العمومي.


وفي الوقت الذي يُطرح فيه مشروع “المدارس الرائدة” كحل لإنقاذ التعليم، يرى مراقبون أن هذا النموذج يفتقر إلى الشفافية في التقييم والنتائج، خاصة أمام الغموض الذي يلفّ الجدوى الحقيقية من الاستثمارات الضخمة التي يتم ضخها دون مواكبة واضحة بمؤشرات ملموسة.


ويُحذّر مهتمون بالشأن التربوي من تكرار تجربة “الرهانات التقنية” في غياب إصلاح عميق لمضامين التعليم، والعدالة المجالية، وتكوين الأساتذة، وهو ما يجعل المشروع الحالي، وفق تعبيرهم، “مقاربة جديدة بميزانية قديمة، ونتائج قد تكون متوقعة سلفاً”.

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ



=============









الحمد لله رب العالمين
آخر مواضيعي

0 اتهامات بالمحاباة وسوء التنظيم في امتحانات البكالوريا بـ “وزان”
0 بكالوريا 2026.. جمعيات الآباء تندد بـ"تفتيش مناطق حساسة من أجساد التلميذات"
0 أجهزة "جرانديزر" لمحاربة الغش في الامتحانات!
0 امتحان "المرأة خلقت فقط من أجل الزواج وإنجاب الأطفال" يصل إلى البرلمان
0 مذكرة رقم 26-055 بتاريخ 05 يونيو 2026 في شأن الالتحاق بالأقسام التحضيرية للمدارس العليا برسم السنة الدراسية 2026/2027
0 نتائج ترقية مختص تربـــوي من الدرجة الأولى إلى الدرجة الممتازة برسم سنة 2024 - الشطر الثاني
0 نتائج ترقية مختص تربـــوي من الدرجة الثانية إلى الدرجة الأولى برسم سنة 2024 - الشطر الثاني
0 نتائج ترقية مختص الاقتصاد والإدارة من الدرجة الأولى إلى الدرجة الممتازة برسم سنة 2024 - الشطر الثاني
0 مستجدات بكالوريا 2026
0 أطر التوجيه والتخطيط التربوي بسيدي قاسم يمنحون المديرية فرصة مشروطة لتسوية المستحقات العالقة