[nasser]

وجدة…الشغيلة التعليمية تنتفض ضد “الارتجال” في تنزيل منظومة الرقمنة

الجمعة 27 مارس, 2026

تتجه الأوضاع داخل عدد من المؤسسات التعليمية بمدينة وجدة نحو مزيد من التوتر، في ظل تصاعد شكاوى نساء ورجال التعليم من الطريقة التي يتم بها تنزيل ورش الرقمنة، خاصة ما يرتبط بمنظومة “مسار” وعمليات مسك وتفريغ الكفايات، والتي يقول مهنيون إنها تُفرض بوتيرة متسارعة وبدون تهييء مسبق، ما خلق ضغطا غير مسبوق داخل الفصول وخارجها.

وتتحدث معطيات متقاطعة من داخل القطاع عن حالة استياء متنامية بسبب تضخم المهام الإدارية والتقنية الملقاة على عاتق الأساتذة، مقابل استمرار اختلالات على مستوى التجهيزات والدعم اللوجستيكي، وهو ما يضع، وفق مصادر مهنية، جدوى المقاربة المعتمدة في تنزيل مشاريع “المدرسة الرائدة” موضع تساؤل، خاصة في ظل ما يوصف بفجوة واضحة بين الأهداف المعلنة والواقع الميداني.

في هذا السياق، صعّد المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية للتعليم (التوجه الديمقراطي) بوجدة من لهجته، معتبرا أن ما يجري يعكس “تنزيلا ارتجاليا” لمنظومة الرقمنة، يتم خارج أي تأطير قانوني واضح، وبما يزج بهيئة التدريس في مهام تقنية وإدارية لا تمت بصلة لجوهر عملها التربوي.

وسجل التنظيم النقابي أن هذه الممارسات تكرّس، بحسب تعبيره، مقاربة فوقية تضرب في العمق كرامة الشغيلة التعليمية وتفرغ الفعل التربوي من مضمونه.

وانتقد المصدر ذاته برمجة عدد من هذه العمليات خلال فترات العطل، معتبرا ذلك مسا مباشرا بالحق في الراحة وإخلالا بالتوازن المهني والنفسي للأطر التربوية، في وقت تغيب فيه الشروط الضرورية لإنجاح أي تحول رقمي فعلي، سواء على مستوى البنيات التحتية أو المواكبة التقنية.

كما عبّر التنظيم عن رفضه لما وصفه بأساليب “الإجبار والترهيب” لفرض مهام إضافية، مطالبا بإيقاف فوري لعمليات مسك وتفريغ الكفايات، ومحمّلا الجهات الوصية، على المستويات الإقليمية والجهوية والوطنية، كامل المسؤولية في ما قد تؤول إليه الأوضاع داخل المؤسسات التعليمية من احتقان.

ولوّح المكتب الإقليمي بإمكانية التصعيد، مؤكدا استعداده لدعم مختلف الأشكال الاحتجاجية التي قد يخوضها المتضررون، ومجددا تضامنه مع عدد من الأساتذة المتابعين على خلفية أنشطتهم النقابية، في مؤشر يعكس عودة منسوب التوتر إلى الارتفاع داخل قطاع التعليم بالجهة، على إيقاع تنزيل إصلاحات رقمية تثير الكثير من الجدل في الميدان.

نيشان : بـقلم كمال الهبريشي









=======