[nasser]

الحقيقة الكاملة وراء رفع "علم إسرائيل" بمؤسسة تعليمية ضواحي شفشاون

29/04/2026


في إطار تنوير الرأي العام المحلي والوطني وتبديد اللبس الذي أثارته صور متداولة عبر منصات التواصل الاجتماعي، كشفت المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بشفشاون الحقيقة الكاملة لمجريات النشاط الذي شهدته منطقة قاع أسراس.

وأكدت المديرية في بلاغ رسمي أن ظهور أعلام دول أجنبية، ومن ضمنها علم "إسرائيل"، لم يكن خارجاً عن سياق تربوي محكم، بل جاء ضمن برنامج "نموذج الأمم المتحدة" (Model United Nations) الذي يعد ورشة محاكاة بيداغوجية عالمية تهدف إلى تدريب التلاميذ على فنون الترافع الدبلوماسي وقواعد العمل داخل المنظمات الدولية.

وتعود تفاصيل الواقعة إلى يومي 24 و25 أبريل الجاري، حين احتضنت الثانوية التأهيلية قاع أسراس فعالية شارك فيها تلاميذ من ثلاث مؤسسات تعليمية هي ثانوية قاع أسراس التأهيلية والإعدادية وثانوية تاسيفت التأهيلية، حيث تطلب البروتوكول التنظيمي تمثيل وفود الدول الأعضاء لمناقشة قضايا السلم والأمن الدوليين في مجالس افتراضية كمجلس الأمن ومجلس حقوق الإنسان.

وشددت المديرية على أن هذا النشاط يهدف بالأساس إلى صقل مهارات الحوار والتفكير النقدي لدى الناشئة، بعيداً عن أي أبعاد سياسية قد تُسقط على المشهد خارج سياقه التعليمي الصرف.

وفيما يخص الحيثيات المرتبطة بالقضية الفلسطينية، أوضح البلاغ أن موضوع "الوضع في فلسطين" كان على رأس جدول أعمال هذه المحاكاة، حيث قام التلاميذ بدور "سفراء" للترافع عن حقوق الشعب الفلسطيني وسبل تحقيق سلام عادل ودائم، مما جعل وجود أعلام الدول المتداخلة في النزاع ضرورة لوجستية تفرضها محاكاة جلسات الجمعية العامة للأمم المتحدة.

وأشارت المديرية إلى أن التركيز على زاوية "رفع العلم" يعد قراءة مجتزأة تغفل الأهداف التربوية العميقة التي تسعى لإعداد جيل متمكن من فهم التوازنات الدولية وقادر على الدفاع عن القضايا الوطنية والقومية في المحافل العالمية.

واختتمت المديرية توضيحها بالتأكيد على أن الفعالية جرت تحت إشراف مباشر من الأطر الإدارية والتربوية وفي أجواء طبعها الانضباط التام، تماشيا مع التزامات خارطة الطريق 2022-2026 التي تضع تفتح التلاميذ وتطوير مهاراتهم في صلب أولوياتها، معتبرة أن هذه الأنشطة الموازية هي جزء أساسي من بناء الشخصية الدبلوماسية والقيادية للمتعلمين.

أخبارنا المغربية-مريم الناجي


=========