منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - عرض مشاركة واحدة - تأخر إدماج مختصي الاقتصاد والإدارة يجرّ “الوزير برادة” للمساءلة
عرض مشاركة واحدة

الصورة الرمزية nasser
nasser
:: مراقب عام ::
تاريخ التسجيل: 26 - 1 - 2008
السكن: فاس
المشاركات: 77,508
معدل تقييم المستوى: 8000
nasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميز
nasser غير متواجد حالياً
نشاط [ nasser ]
قوة السمعة:8000
قديم 31-05-2026, 15:39 المشاركة 1   
ميدالية تأخر إدماج مختصي الاقتصاد والإدارة يجرّ “الوزير برادة” للمساءلة

تأخر إدماج مختصي الاقتصاد والإدارة يجرّ “الوزير برادة” للمساءلة

الأحد 31 ماي 2026

وجهت النائبة البرلمانية خولة الخرشي، عضو الفريق الاستقلالي للوحدة والتعادلية بمجلس النواب، سؤالاً كتابياً إلى وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بشأن مآل تنزيل المادة 76 من النظام الأساسي الجديد لموظفي وزارة التربية الوطنية، وما يرتبط بها من برمجة التكوين الخاص بمختصي الاقتصاد والإدارة المدمجين في إطار مفتشي الشؤون المالية.

وأوضحت البرلمانية أن فئة مختصي الاقتصاد والإدارة التابعة للوزارة تم إدماجها في إطار ممون، وفق مقتضيات المادة 77 من النظام الأساسي الجديد، غير أن تنزيل مقتضيات المادة 76 المرتبطة بالإدماج ما يزال يثير تساؤلات لدى المعنيين بالأمر، خاصة بالنسبة للموظفين الذين حصلوا على الشواهد الإدارية الخاصة بالإدماج واستوفوا الشروط المطلوبة.

وأشارت الخرشي إلى أن عدداً من المتضررين يطرحون تساؤلات بشأن برمجة التكوين الخاص بهذه الفئة، وكذا مدى استكمال الإجراءات الإدارية والمالية المرتبطة بعملية الإدماج، معتبرة أن تسوية هذا الملف من شأنها أن تساهم في ضمان الاستقرار المهني وتحقيق الإنصاف الوظيفي لفائدة المعنيين.

وفي هذا السياق، طالبت النائبة البرلمانية الوزير الوصي بالكشف عن الإجراءات التي اتخذتها الوزارة من أجل تنزيل مقتضيات المادة 76 من النظام الأساسي الجديد، كما استفسرت عن الموعد المرتقب للشروع في برمجة التكوين الخاص بمختصي الاقتصاد والإدارة الذين تم إدماجهم في إطار ممون طبقاً للمادة 77 والحاصلين على الشواهد الإدارية اللازمة.

كما تساءلت عضو الفريق الاستقلالي عن مدى استكمال التنسيق مع القطاعات المعنية بشأن الآثار المالية والإدارية المترتبة عن الوضعيات الجديدة للموظفين المعنيين بهذا الإدماج، في ظل استمرار انتظار عدد منهم لتسوية أوضاعهم المهنية والإدارية.

ويأتي هذا السؤال البرلماني في سياق استمرار النقاش حول تنزيل مقتضيات النظام الأساسي الجديد لموظفي وزارة التربية الوطنية، لاسيما ما يتعلق بتفعيل المقتضيات الخاصة بالإدماج والترقية والتكوين، وسط مطالب متزايدة من الفئات المعنية بتسريع الإجراءات وضمان تنفيذ الالتزامات الواردة في النصوص التنظيمية ذات الصلة.

نيشان
ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ





===========================









الحمد لله رب العالمين
آخر مواضيعي

0 أساتذة المدرسة العليا للأساتذة بفاس يشتكون تردي ظروف العمل وتجاهل الإدارة لمطالبهم
0 النجاح الدراسي للجميع.. هكذا يريد برنامج الأحرار 2026-2031 أن يعيد للمدرسة العمومية دورها في الارتقاء الاجتماعي!
0 المتصرفون التربويون يصعدون ضد “برادة” ويعلنون خطوات احتجاجية جديدة
0 نقابة التعليم بـ”cdt” تطالب الوزارة بتنفيذ ما تبقى من التزاماتها
0 وزارة “برادة” تفتح باب تعديل الخريطة المدرسية للموسم 2026-2027
0 المغرب يتقاسم تجربته في مجال التحول الرقمي والابتكار التربوي بأديس أبابا
0 البنك الدولي: 861 ألف طالب بالمغرب بصفر شهادة في وحدات اللغات والمهارات الرقمية
0 مذكرة رقم 26-068 بتاريخ 13 يوليوز 2026 في شأن تدبير طلبات الاستفادة من منح التعليم العالي والتكوين المهني برسم سنة 2026-2027
0 ابتداء من 11 غشت.. قانون فرنسي يهدد آلاف الوظائف بمراكز النداء المغربية
0 المناصب الشاغرة و المحتمل شغورها لمؤسسات التعليم الابتدائي لسنة 2026