[konanrida]

أشكرك أخي على مبادرتك هذه من أجل وضع اليد على اشكال تتخبط فيه فئة التدريس فيما بينها من جهة و من جهة ثانية تتخبط فيه مع فئة المراقبة التربوية....فأين السبيل وسط هذه التخبطات برأيك؟؟
لن نحتاج لدليل أو غيره في الجزم بأهمية التحاضير ضمن القيام بأي درس من الدروس نتوخى منه أهدافا و كفايات على المدى البعيد...و لكن يبقى الاشكال في مدى هذه الاهمية موازاة بالمهم ألا و هو المتعلم صحيح أن الجذاذات يجب أن تنهل من الجهتين واقع المتعلم و ماهو منتظر منه أن يحقق كفاياته فيه..لكننا نصطدم هنا بواقعين لا يجب علينا تناسيهما : واقع المدرس و واقع حال الوضعية التعليمية التعلمية... أرى بعد التحكيم في كل هذه الوقائع أن لا حجة لدى أي منا في تحريم أو حتى التشكيك في مبادرة أرى من و جهة نظري أنها من أحسن المبادرات في تاريخ التواصل البيداغوجي ... والذي لم يهم فقط جانبا ماديا متمثلا في التحاضير و الجذاذات و انما تعداه ليشمل تواصلا تشاركيا في الهموم و الاشكالات.
فلتدم منتديات كهذه ذخرا و نبراسا يهتدي به كل من رام مستقبلا مشرقا لتربيتنا و تعليمنا.....

u9
d8s