[mk09]

اظن انه يجب التمييز بين المدرس الرديء و المتهاون.
فالرديء في نظري هو الدي يختزل دوره في التلقين على حساب اهداف اسمى .
فمجتمعنا في ازمة ونحن في امس الحاجة الى افراد يمكننا المراهنة عليهم من اجل غد افضل افراد يمكنهم المساهمة بشكل ايجابي و فعال في تحدي الانماط الفكرية التي ساهمت في تعثر مسيرة تطورنا .فتلميدي اليوم قد يكون مدرسا لابنائي غدا .وقد لا ارضى ان يكون ابني ملما بقواعد الجمع و الطرح على حساب بناء شخصية مبدعة تؤمن بالاختلاف وتساهم ايجابا في مختلف مناحي مجتمعه
انا هنا لا انفي ضرورة التعلم بل يجب ان يسير بموازاة مع وعي وقناعة تامين بانه ليس هدفا بحد داته بل وسيلة هدفها الاساسي بناء فرد /مجتمع.
فالمعلم الرديء هو الدي لا يساهم بشكل عملي في تبلور وعي التلميد/الفرد بداته و بدوره.
انا شخصيا افضل ان يكون لابني علامات متوسطة ودورا في مجتمعه الصغير/المدرسة **مثلا ان يساهم في نظافة الساحة و احترام الاخر وفضاءات المدرسة او ان يساهم في شراء ادوات تلميد معوز وبقرارات نابعة من قناعات ساهم المدرس و المدرسة في بنائها وليس باملاءات من المدرس او الاستاد*على ان يحصل على علامات مرتفعة وله شخصية سلبية اساسها الانانية
قد يعيب علي البعض اغفالي لدور الاسرة الاساسي في هدا الطرح واتفق معه.وقد يقول البعض انني اريد من المدرس ان يكون * دون كيشوط * القرن 20 ولكن دعونا لاننسى اننا في مجتمع لا يقرا واغلب اسره فقيرة ونسب الامية فيه مرتفعة وعلى ابواب زحف كلي لافكار العولمة و من المفروض استحضار مثل هته الاشياء في ممارساتنا العملية بجزئياتها تجنبا للرداءة**افضل تسميتها تقصيرا** ومحاولة لسد فراغات وتنمية جوانب تغفلها الاسرة بقصد او بدون قصد.
اما المتهاون فاعتبره تلك**السوسة**التي تنخر جسدنا التعليمي و احد اسباب فشل مشروعنا التنموي **افضل الحكم عليه كموقف اما كشخص فلا خير في من لم يحاكمه ضميره .
تحية لكل الضمائر الحية