[رشيد محسن]

السلام عليكم اخي الفاضل و شكرا على اذارتك لهذا النقاش
فعلا الامر اصبح عادة يستبلدنا بها الكثير من المتخصصين في الترقيع
لذا كنت اتسائل دوما عن اطنان الورق و محاضر الاجتمعات التي نعبؤها في كل سنة اذا لم تنفع في التنبؤ بالمشاكل و صياغة افضل الحلول لها قبل الدخول فيها

مشكل الاقسام المشتركة و المزدوجة اصبح يتسلل الى الجسم المدرسي تحت اطار الخصاص او المبرررات التي يضعها هؤلاء
انا عن نفسي وجدته ايضا في الفرعية اليت التحقت بها مؤخرا حيث استلمت تدريس 4+5+6 عربية فرنسية و اتناوب مع مدرس 1+2+3
الحقيقة ما يحز في النفس لم يعد هذا الاكتظاظ فقط
بل الازدواجية في المعايير
حيث الى جوارنا فرعيات اخرى بعدد اقل من التلاميذ و عدد اكثر من السادة المدرسين
و نحن حين نشتكي يقال لنا ان النيابة فيها خصاص مهول و ليس هناك اي امل
ما احتاج الاستفسار عنه هو هل هناك حد اقصى او ادني لجعل القسم مستقلا او على الاقل لتقسيم هذه المستويات و تزويدنا بمعلم اخر على الاقل لتعود الوضعية عادية
يعني 1+2
3+4+5+6 عربية و الاخر فرنسية
هل رايتم مثل هذه البلوى
اصبحنا نبحث فقط عن التعادل