[أم ايمان]

اتفق مع جواز الضرب المحمود اثناء العملية التعليمية التعلميةشريطة ان يكون هو ثالث الحلول اقصد ان التلميد ادا فعل ما يستحق الضرب في المرة الاولى نكتفي بالمسامحة و النصح بعدم العودة لنفس الخطا و عند الاعادة نكتفي بالتهديد و الوعيد و نلجأ الى الضرب في المرة الثالثة
الطفل المشاغب و الكثير الحركة و الازعاج و خلق المشاكل لا ينفع معه الضرب ولكن احسن طريقة هي تكليفه بمهمة داخل القسم و جعله يحس بالمسؤولية

الطفل الكسول الدي يفضل الطاولة الاخيرة و الصمت الدائم داخل القسم لكي لا تلتفت اليه الانظار ايضا في نظري لا ينفع معه الضرب وانما استغلال بعض الفرص كالاعمال يدوية او الرسم او بعض التصرفات الحميدة التي قد تصدر عنه للثناء عليه و الرفع من معنوياته و مع هذه الممارسات سيلاحظ انه بدأ يخرخ من قوقعته