[abou âya]

ان نوعية المشاكل المطروحة في البرنامج كانت مختارة بدقة ،فالمتتبع لفقراته يرى حياة شبه طبيعية لهؤلاء المدرسين ،معلمة تلج القسم بلباس انيق أخرى يحرسها كلبها الامين ،مواد غذائية في المطبخ لاارى كيف يمكن توفيرها في منطقة نائية،معلم يركب عربة بكل احترام حتى المارة ينتظرون الموقف كان الامر به شيء من التمثيل
الحقيقة المرة ياسادة يجب ان تدرك بدون ترتيبات ،عندئد سوف ترون هول، مايعيشه رجل التعليم ،فهناك من يقطع مسافات يعجز عن قطعها مشيا على الاقدام حتى رجال الدرك،هناك من يركب عربة بجوار الدواب وليس بجوار السائق كما في البرنامج ،هناك من يقضي حاجته في حفر من فعل ساعديه ،هناك من تترصده الحيوانات البرية بالليل ووو
اما مشاكل المدينة فيكفي ان معظم رجال التعليم يقضون حصصهم في اسكات التلاميذ وضبطهم نظرا للاكتظاظ الذي اربكهم وضعف مستوى التلاميذ الذي زاد الطين بلة
اذن لابد من مقاربة شاملة وصادقة للنهوض بقطاع التعليم بدون مزايدات و تعتيم لا يخدم مصلحة احد ،تمشيا مع مفهووم الحذاثة التي لطاما تغنى بها اليمين واليسار لكن لا اثرلها على الاقل في قطاع التعليم