[حسن نور]

تحضير الدروس ..

الإعداد الكتابي والذهني للدروس :

إن ما يحصل في المدارس في قضية التحضير ( الإعداد الكتابي والذهني للدروس ) :يدعو إلى التساؤل والتأمل ،




وللأسف كثير من المعلمين وبعض المعلمات يحضرون تحضيرا صوريا لإرضاء مدير المدرسة أو المشرف التربوي .. وقد يعد أحيانا بعد تنفيذ الدرس .
فماهي الأسباب ياترى التي تؤدي إلى عدم التحضير ؟
أعتقد أن رد ذلك إلى إحدى حالتين :



الحالة الأولى : أن المعلم لا يهتم بجودة تدريسه وبالتالي يكسل عن الإعداد الجيد .
الحالة الثانية : أن المعلم غير مقتنع بالتحضير لجهله بفوائده وبطريقة إعداده إعدادا صحيحا .

تخطيط وإعداد الدروس

المفهوم العام للتخطيط :



وهو أسلوب أو منهج يهدف إلى حصر الإمـكانات المـادية والمـوارد البشرية المتوفـرة ودراستها وتحـديد إجـراءات الاستفادة منها لتحقيق أهداف مرجوة خلال فترة زمنية محددة.
مفهوم التخطيط لإعداد الدروس :
عملية تحضير ذهني وكتابي يضعه المعلم قبل الدرس بفترة كافية ، ويشتمل على عناصر مختلفة لتحقيق أهداف محددة .
أهمية التخطيط للدرس:



1/ يجعل عملية التدريس متقنة الأدوار وفق خطوات محددة منظمة ومترابطة الأجزاء وخالية من الارتجالية والعشوائية محققة للأهداف الجزئية
2/ يجنب المعلم الكثير من المواقف الطارئة المحرجة .
3/ يسهم في نمو خبرات المعلم المعرفية أو المهارية .
4/ يساعد على رسم وتحديد أفضل الإجراءات المناسبة لتنفيذ الدروس وتقويمها .
5/ يعين على الاستفادة من زمن الدرس بالصورة الأمثل .
6/ يسهم التخطيط في التعرف على مفردات المقررات الدراسية وتحديد جوانب القوة والضعف فيها ، وتقديم المقترحات لتحسينها
7/ يعين المعلم على التعرف على الأهداف العامة والخاصة وكيفية تحقيقها.
8/ يساعد المعلم على اختيار وسيلة التعليم المناسبة وإعدادها .
أنواع التخطيط :



التخطيط بعيد المدى: وهو التخطيط الذي يتم لمدة طويلة كعام دراسي .
التخطيط قصير المدى: وهو التخطيط لفترة قصيرة كالتخطيط الأسبوعي أو اليومي .




نقل