السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جاء في المادة 17 ان مجالس المؤسسة تتكون من مجلس التدبير والمجلس التربوي والمجالس التعليمية
وفي المادة 18 تتكلم عن مهام مجلس التدبير
-اقتراح النظام الداخلي للمؤسسة
-دراسة برنامج السنوي للانشطة التربوية
-الاطلاع على قرارت المجالس الاخرى
-دراسة تدابير لضمان صيانة المؤسسة
-ابداء الرأي بشأن مشاريع اتفاقيات وشراكات
-دراسة حاجيات المؤسسة
-المصادقة على التقرير السنوي العام المتضمن بالتدبير الاداري والمالي والمحاسبي للمؤسسة
فإذا نظرنا الى هذه المهام نجدها ترقى الى اصلاح المنظومة التعليمية بشراكة جميع مكونات مجلس التدبير من اساتذة وحراس عامون وأطر ادارية وممثل جمعية الاباء وممثل الجماعات المحلية وبعض الشركاء ولكن مجلس التدبير حاليا في بعض المؤسسات التعليمية اصبح يستغله بعض المدراء من اجل تمرير بعض نزواته ويختار هو من يشارك فيه ،لأن ليس هناك رقيب من طرف النيابة او الاكاديمية عن تجديد بعض المجالس او الجمعيات او......
إذا نضرنا ان مجلس التدبير في مؤسستي لا يحضره النصاب المنصوص عليه في المادة 21 ورغم ذلك يجتمع ويقرر بأمر من السيد المديروليس له من الصلاحية الا التوقيع .
فأين نحن من الاصلاح في عدم التتبع والمراقبة هناك مثل مغربي يقول[المال السايب تيعلم الشفرة] ونحن نقول المسؤولية في غير موضعها تولد الفوضى والتسيب. فإذا كانت هناك مراقبة لأطر الادارة ميدانية ممكن ان نرقى بتعليمنا .فمجلس التدبير اتى حتى لا تكون الانفرادية في بعض القرارات وتخفيف التقا على المدراء ولكن هناك من المدراء من اصبح يستغله عكسيا ومثالا مؤسستي.