منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - عرض مشاركة واحدة - ظاهرة للنقاش رقم2:الكتابة و الرسم على الطاولات
عرض مشاركة واحدة

الصورة الرمزية المعلم
المعلم
:: مدير سابق بالمنتدى ::
تاريخ التسجيل: 16 - 6 - 2007
السكن: اولادعياد الفقيه بن صالح
المشاركات: 2,453
معدل تقييم المستوى: 40
المعلم في سماء التميزالمعلم في سماء التميزالمعلم في سماء التميزالمعلم في سماء التميزالمعلم في سماء التميزالمعلم في سماء التميزالمعلم في سماء التميزالمعلم في سماء التميزالمعلم في سماء التميزالمعلم في سماء التميزالمعلم في سماء التميز
المعلم غير متواجد حالياً
نشاط [ المعلم ]
قوة السمعة:40
قديم 15-12-2008, 11:14 المشاركة 1   
افتراضي ظاهرة للنقاش رقم2:الكتابة و الرسم على الطاولات

السلام عليكم
اليوم ان شاء الله أضع بين أيديكم ظاهرة لطالما تثير انتباهنا لكن لا نبحث في أصل المشكل ولا نبحث لها عن حلول.
ظاهرة الكتابة و الرسم على الطاولات
المرجو من الاخوان والاخوات رصد مجموعة من الصور وادراجها كأمثلة لما تعايشونه من حالات وسنحاول البحث عن أصل المشكل وكيفية معالجته
فلا تبخلوا علينا بتجاربكم
الصورة التالية رسمها تلميذ في القسم الثالث بالقلم المصحح

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ
-انظروا الى كلمة *حب* و الى رسم القلب ،عجيب هل نقول ان هذا التلميذ يعيش فترة مراهقة قبل أوانها؟
-هل الامر له علاقة بما يشاهده في محيطه او التلميذ يتعامل ويرافق من هم أكبر سنا منه؟
- كيف تم السماح لهذا التلميذ بكتابة ورسم كل هذه اللوحة التشكيلية؟
- أين دور الاستاذ قبل بداية المشكل واثناء اكتشاف المشكل؟
ارجو التفاعل مع الموضوع ولا تنسونا من صالح دعائكم جزاكم الله خيرا









اذا منع العلم عن العامة فلا خير فيه للخاصة
آخر مواضيعي

0 Planification annuelle 5 aep 2017/2018 mes apprentissages en français
0 Répartition annuelle 6AEP mes aprentissages 2017
0 حل مشكل عدم توافق النسبة المئوية للمسك وعدم امكانية حساب المعدل رغم ادخال النقط
0 مسار 2: كيفية تصدير و استيراد نقط المراقبة المستمرة
0 مسار 2: كيفية تغيير السنة الدراسية
0 مسار 2: كيفية اضافة استاذ كمستخدم
0 مسار2: كيفية تغيير اللغة لتحويل مسار الى الفرنسية
0 مسار 2: كيفية البحث عن تلميذ يتابع دراسته او منقطع او منتقل
0 شرح مسار 2 : كيفية اضافة صورة للتليمذ
0 شرح مسار2: كيفية الدخول الى صفحة التقييم