لماذا نحضر ؟
ليس التعليم بالأمر الهين , الذي يكتفى فيه بالارتجال ,
أو الإعداد الوقتي البسيط . إنه يتطلب مجهودا فكريا و معرفة
بالطرق , و السير وفق تخطيط مضبوط يلائم طبيعة الدرس
و عقلية المتعلمين , حيث يجعل منهم أعضاء عاملين
و من الأستاذ مرشدا موجها . و قد يتطلب التحضير
مراجعة معجم لغوي أو كتاب موسع . و قد يستدعي وقتا غير
غير قصير . وقد تواجه الأستاذ أخطاء مطبعية تستوجب التصحيح .
و من المستحيل أن تكون عملية دقيقة كهذه بنت ساعتها ,
أو من وحي الصدفة العمياء . إن مساويء الارتجال
يعرفها كل مربي . و الأستاذ الذي يحترم نفسه يقدر
خطورة الموقف فيعد له عدته , حتى يأمن على نفسه التعثر
, بل الفشل و الفضيحة أمام تلاميذ الذين يميزون بين
الأستاذ الحصيف و الأستاذ الضعيف بما وهبوا من حاسة مرهفة .