[jabaoui omar]

نحيي فيك هذه الغيرة الفياضة..وهذا الحرص على العطاء..
وما اقترحه الاخوة فعلا يعطي بعض التقدم..لكنك ستواجه اشكالية خلق مسار تعلمي يناقض السير العادي لمسار التعلم لمستوى الرابع او الثالث..خصوصا ان عدد تلاميذك 42 و36 وهو رقم صعب يتطلب جهدا مضاعفا وقدرا من التحمل وقوة اعصاب..
وهنا لا بد ان نثير مسألة اقسام الدعم او تفريغ معلم مقتدر لهكذا حالات..مختص فقط بمعالجة الصعوبات القرائية والكتابية والعمليات الاساسية في الحساب..وهذا لا ينطبق الا بمدرسة كاملة اما الفرعيات فلها خصوصيات يصعب تطبيق مثل هذا الامر بها..
واقسام الدعم قد دعت لها الوزارة ونشطت من اجلها النيابات في وقت ما ثم خبا كل ذالك..
اننا نعاني من انقطاع النفس..فلا نكاد ننخرط في امر حتى يتسرب اليه الوهن واللا مبالاة..ثم تستمر المعاناة واعادة انتاج المشكل..
لانه يجب ان نعرف ان الصعوبات التي يعاني منها المتعلم هي حصيلة مساردراسي ..وقصور عدة متدخلين..ولاعادة هذا المسار لشكله الطبيعي فلا بد من تغير المسار ومن مشاركة كل المتدخلين..
الكلام كثير..ووفق الله الجميع للخير والصلاح