عندما يهم الأمر الحركة الانتقالية أو تحديد الفائض
نستعمل الأقدمية و نستعمل اخر من التحق ,
و في الترقية بالاختيار نقول : لا للأقدمية ...
ما هذا التناقض في المواقف ؟
أليس من الإنصاف أن يسأل كل واحد منا نفسه :
في أي سنة بدأ تعليمنا يخطو خطوات جبارة إلى الخلف ؟ ؟ ؟