[omo-aya]

محمد الزعماري
ما عرفته الساحة التعليمية من ضعف في التاطير و المتابعة اذ اصبحنا للاسف نعيش ظاهرة خطيرة في الوسط التعليمي الا وهي :توقف المسار التعلمي وكي لااعمم اقول مئة ليست بالقليلة من اعضاء الاسرة التعليمية.فلم نعد نحد ذاك الاستاذ الذي لايتوقف عن القراءة والاطلاع والاستزادة من المعرفة مطبقا المثل الذي يكرره على مسامع تلامذته :"اطلبوا العلم من المهد الى اللحد"الامر الذي جعل مستواها -كما قلت- متدنيا غير قادر على تفكيك الرسائل المشفرة . و بسذاجة تنجر مع استعجالية ملفها المطلبي الذي تغازل فيه هذه النقابات الجانب المادي في الانسان -برفع شعارات نقابية ضيقة و خبزية من قبل الترقية الداخلية، الزيادة في الأجور،السنوات المقرصنة- الانتقال عبر مكوك فضائي من السلم 7 الى11 ). هذا الانتقال الغريب الذي لايقبله المنطق */وان كنت اول من سيستفيذ منه ان حققوه*/ لانه مطلب يشجع على المزيد من (التكلاخ)للشغيلة التعليمية حتى يسهل على البعض اقتيادها كالقطيع ليبيعها في سوق الانتخابات.انه مطلب يشجع لى الكسل وعدم بذل اي جهد لتطوير الذات والتكوين المستمر الذاتي لتطوير الاداء الوظيفي . ولماذا نشتكي من تدني مستوى التلاميذ وامثال هذه النقابات تشجع على التدني وفاقد الشيء لايعطيه وانما يعطي من لديه. ندعو زعماء نقابات الاضرابات العبثية (العطلية)الى الكف عن الاختباء وراء دبلجة بلاغات كاذبة ونسبها الى رغبة القواعد .فليست هناك ابدا قواعد مؤطرة تأطيرا نقابيا وفكريا ،ولم نشهد قط اجتماعات لهذه القواعد ولا انتخابات لممثليها وانما تم استغلال الوضع العام وما عرفه من تحسن نسبي في احترام الحقوق لاشاعة هذه الفوضى التي تهدد بالعودة الى الوراء. وادعوكم مرة اخرى الى ابداع طرق نضالية جديدة تزيد للمشهد النقابي قيمة مضافة عوض التلاعب بمصير الاطفال الابرياء المقهورين اجتماعيا وماديا ام الميسورون فهم يشجعونكم على الاستمرار في هذا الخط النضالي ضد حقوق الفقراء ليخلو لهم الجو لاحتلال المناصب دون منافسة من ابناء المعلم والبناء والخضار والحمال...