[amine al oumma]

بسم الله الرحمن الرحيم
من جملة المفاهيم الجديدة التي جاءت بها البرمجة اللغوية العصبية وتميزت بها عن باقي علوم الإنسان الكلاسيكية ، خاصة في علم النفس، نذكر مفهوم التدريب والمدرب، فهو يشكل طفرة نوعية تحسب لهذا العلم الحديث، وأصبحنا نتحدث عن الدورات التدريبية والمدريبن ، بدل الأخصائيين والمعالجين، وهذا دليل قاطع على أن التخصص في البرمجة اللغوية العصبية أو في إحدى فروعها بإمكان أي واحد التوصل إليه دون الحاجة إلى ثوابت أكاديمية وكفاءات علمية، بل إنها تعتمد بشكل كبير على الدربة والممارسة العملية مع الذات والآخر.
والمدربين في هذا العلم الحديث مراحل وأقسام، لكل منها خصائص ومميزات:
1/ المدرب الصغير:
يتميز هذا المدرب بالقلق والتوتر وعدم الوثوق بقدراته، لهذا يجب عليه الالتزام بما أعده لدورته من قبل دون الاجتهاد أثناء تأديته للتدريب.
2/ المدرب المراهق:
يتميز بالحماسة الشديدة ويعمل على إعداد برنامجه التدريبي بشكل مبالغ فيه، سواء من حيث تهيئة المكان أو الوسائل أو غيرهما، ويتغيا أن يكون هو مركز العملية برمتها، وقد يتجاوز الحصيص الزمني الذي حدده لدورته، ويظن غالبا أن الحاضرين معجبون به وبما يقدمه.
3/ المدرب الناضج:
يبلغ عمره الخبراتي في التدريب ما بين 4 و9سنوات، ويتميز بالاستعداد والتصميم الواقعي لدورته ودقة التحديد الزمني لها، وهو على قدر كافي من الثقة والهدوء والكفاءة.

من الغيات التي يرسمها لنفسه تحقيق التناغم والانسجام بينه وبين المتدريبننويسعى جاهدا لأن يكون تدريبه قابلا للتطبيق سواء في الحياة الوظيفية أو الشخصية
4/ المدرب الخبير:
بسعى جاهدا إلى تحقيق الانسجام والتناغم بينه وبين المتدربين، بحيث يعمل على أن يكون برنامجه التدريبي عمليا وقابلا للتطبيق والأجرأة والممارسة سواء في حياة المتدرب المهنية أو الشخصية.