[عبد العزيز قريش]

للأخوين الكريمين abou targ و karrammi سلام الله تعالى، وحيث لم أرد الدخول في الثنائية، فسأذهب إلى الأخ الفاضل abou targ، لأقول لم تطلع على بياناتنا التي تطالب بتحسين المنظومة التربوية ككل، وأذكرك أن نقابتنا هي أول من نبه الوزارة إلى فشل أجرأة الميثاق الوطني للتربية والتكوين نتيجة طريقة الأجراة. وهي التي دافعت وتدافع عن الوضعية المزرية للمؤسسة التعليمية، ونبهت الوزارة إلى مآلها الخطير في أكثر من بيان، ربما تعاملت بانتقائية مع البيانات. أخي سأقول لك أنها تقف في وجه بعض ممارسات الإدارة التي تريد تمرير فئتها في مواقف كثيرة. أعتقد أنك ستفهم ما أقوله لك. فكثيرا ما اعترضت في ترقية مفتشين لا يستحقون الترقية ورفضت ذلك وصححت الخطأ، وهي تتحم كامل مسؤوليتها في ذلك. لعلمك توفي كاتبنا السابق رحمه الله تعالى الأستاذ الفاضل راشيد وملفه الإداري معلق لم يسو إلا بعد وافته، وكان يرفض تسويته قبل تسوية ملفات الهيئة. هذا للتاريخ وليس كمثل بعضهم. أما كتاباتي فهي لا تناقض ما أحاججك به؟ أنا لم أنكر أبدا تضحيات أسيادي وأحبائي الأولين من المناضلين، فبهم أصبحنا نناقش قضايانا وبكل حرية وشفافية، فهم تاج فوق رأسي أفتخر به ومن جميع أطياف العمل النقابي. وإنما أقف عندما زاغت النقابات عن خطها النضالي وذهبت مذهب التبرير السياسي والمصلحة الضيقة وأهملت القواعد. فلا تقولني أخي ما لا أقوله. فأنا لم أطعن في الكدش أو غيرها بالاسم، وإنما كل توقيع من نقابة ما على الوضعية المزرية للأهل التعليم وللمدرسة العمومية وتبريرها للسياسة التعليمية جدير ذلك التوقيع بمزابل التاريخ ـ مع المسامحة في استعمال هذا اللفظ ـ . ألم تصادق نقابتكم على وضع المفتش في طريق الانقراض؟ أليس المفتش جزء من المنظومة التربوية والتكوينية؟
أخي هناك نقاط كثيرة في مداخلتك لن أرد عليها لأن التاريخ هو الحكم فيها. وإنما أقول أنت تحكم على تنظيم نقابي من ممارسة بعض الشواذ التي لا تشرف لا التفتيش ولا التعليم كما هو الحال في جميع الأطر والمجالات المهنية والاجتماعية. وبالتالي هذا خطأ منهجي سلكته أخي في الرد. أما فيما يخص حقوق المفتش، نعم، نقابتنا تدافع عنها ولا تريد أن ينهبها الناهبون، الذين يسكت عن ممارستهم تجاه الغير، ويطالب الغير بالسكوت عن حقوقه؟! وبطبيعة الحال نحن نقابة فئوية بكل وضوح لا ترتبط بالفئات الأخرى إلا بالدعم ومساندتها في المطالبة بحقوقها. واللغة التي تربط بين القطاعات هي لغة " الكثر تمتيلية " والتي أقصت الجميع وخنقت الجميع. وهو الأمر الذي دفع بالنقابات المستقلة إلى الدخول إلى هذه اللغة لتغييرها من الداخل عبر تأسيس التنسيقية. نحن كنا في العمل النقابي ـ وأنا شخصيا كنت مع الكدش عندما كنت في المركز ـ ورغم ذلك لم تستشرنا النقابة فيما يهمنا! ولي البطاقات أحتفظ بها للتاريخ. أخي أجدك تريد إلجامي عن قول الحق من خلال استفهاماتك عن كتاباتي وما أرد به عليك، فأنا شخصيا وأعوذ بالله من قولة أنا، أقول هذا صح عندما أجده كذلك وهذا خطأ عندما أجده كذلك، والحمد لله. إني وجدت النقابات التقليدية خرجت عن خطها النضالي وعن ديمقراطيتها الداخلية ودخلت في الشخصنة وفي مسائل تعلمها ويعلمها الجميع فأردنا التغيير لأننا سئمنا هذا النهج الذي يفرط في حقوقنا وجعلنا أرقاما في حملاته الانتخابية ومزايداته السياسية وضيع إرث الأولين ونتائج معاناتهم. المهم أتمنى دوام الحوار بيننا ربما تقنعي في مراجعة نفسي أو أقنعك ذات يوم.
أما العزيز karrammi فأقول له نعم تفتت الفعل النقابي وتفكك، لكن لسنا نحن من فتته لأن نقاباتنا التقليدية هي التي فتته وأهلكته وشخصنته ومصْلَحَتْه، وألغت منه الدفاع عن الجميع بقدر من المساواة والعدالة. فهي التي وضعت فئة في القمة وأخرى أسفل سافلين. والعودة إلى الوحدة وإلى التكتل طرقه فك الارتباط بين السياسي والنقابي، ومرجعية واضحة المعالم، وقيم أطر تتحكم في الممارسة، فضلا عن الفكر المؤسساتي الذي يرفع القانون فوق الأشخاص ومصالحهم. إن الحقل النقابي المغربي واضع ومعلوم الآن بالضرورة لكل واحد منا. فالشمس مشرقة. وأما فيما يخص موقفنا من البرنامج الاستعجالي، فقد نظمت النقابة مؤخرا ندوة وطنية في شأنه، وهي تعد تقريرها لرفعه إلى الوزارة حول هذا البرنامج وستنشره على الملأ بعدما يصادق عليه المجلس الوطني للنقابة في اجتماع 8/2/2009. وبالمناسبة أتمنى على الأخوين الحضور معنا في المجلس للاطلاع على كيفية اتخاذ القرارات في نقابتنا لكي لا نتهم في نقابتنا المستقلة بما أتى به أخي abou targ . أما وجهة نظري في هذا البرنامج فقد نشرت مقالا في وجدة سيتي حوله، وطلبت من الجميع قراءته والإلمام به لأنه جاء بمقترحات ضد المدرسة العمومية وأهل التعليم، ولا أجده سينجح فيما فشلت فيه أجرأة الميثاق الوطني للتربية والتكوين.
أخي الكريم إن السياسة التعليمية المغربية ذاهبة إلى إفلاس المدرسة العمومية ونحن نشارك في ذلك بوعي أو بدونه من خلال بعض ممارساتنا السلبية تجاه هذه المدرسة.
إن تعرية واقع المدرسة العمومية والسياسة التعليمية لا تتعلق بالمفتش بقدر ما تتعلق بالجميع كل فيما يخصه ويختص به، لكي تصحح.
وعلى العموم أجد نفسي شاكرا لكما على تواصلكما، فكما قال أخي: فالاختلاف لا يفسد في الود قضية. مع المتمنيات للجميع بالصحة والعافية. نتمنى أن نجد قناة ما توحد جهودنا التي تستهدف نفس الهدف وتختلف في النهج والطريقة، وبطبيعة الحال لكل منا كبوة.