[madameaicha]

بسم الله الرحمن الرحيم
والصلاة والسلام على الرحمة المهداة للعالمين

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

في اطار تفعيل البرنامج الاستعجالي : 2009-2012

طلعت علينا مذكرة جديدة تخول لكل من المفتش والمدير صلاحيات جديدة لم نعهدها وطرق تقييم جديدة تعتمد على تنقيط كل الممارسات بشكل تجزيئي .

كل ممارسة لها نقطة خاصة * من 0 الى 5*

ثم تحتسب في الاخير مجموع النقط وتقسم وفق معادلة لتحصل في النهاية على نقطتك التي تستحق .

يعني انت وزهرك نوبة تنجح نوبة تسقط ؟؟؟؟

السؤال هنا :

هل من ييقييم أصلا أطر ؟؟

ثم يقولون أن هذه الطريقة موضوعية . الحقيقة أن الذاتية حاظرة فيها بشكل كبير جدا .

سيتم التقييم على عدة نقط أذكر منها :

- بناؤك للدرس على المقاربة بالكفايات .
والحقيقة أننا لازلنا في مرحلة التحسيس بها فقط لم تطبق لحد الآن فلازلنا نعمل ببيداغوجيا الاهداف.
- كيف سنقوم على مدى تطبيقنا للبيداغوجيا الفارقية وهم يعلمون الاكراهات والعوائق التي تحول على تطبيق تقنيات التنشيط المصاحبة لهذه البيداغوجيا ؟.

- لما أعطوا الاولوية لتقييم تطبيق الاستاذ لامور هم يعلنون في تشخيصهم للوضعيات حسب التقرير التركيبي * البرنامج الاستعجالي* أنها تعاني من نقص كبير وهم في غضون هذه السنوات سيتم العمل على معالجتها * طبخها * ؟

المهم

الكلام كثيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر وهاد الشيء لاينبؤ بخير

الله يستر وصافي

انتظر مناقشتكم للموضوع

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته