[Nouzha]

شكرا استاذنا على الموضوع. هلا سمحت للمشاغبة في ان تضيف عنصرا اخرا لولاه لما كانت لا وزارة و لا يحزنون. انه التلميذ و التلميذة رجل و امراة المستقبل. انهما محور كل العملية التربوية.

اما فيما جاء في موضوعكم المحترم فاسمحوا لي ان احييكم تحية صادقة متمنية ان يكون كل مديري المؤسسات التربوية في مستوى رؤيتكم العميقة و الشاملة.

اضم صوتي الى صوتكم و اثمن كل ما جادت قريحتكم به و اضيف ان مآل كل اصلاح سواء اكانت وتيرته بطيئة ام سريعة- مآله الضياع و الفشل اذا لم ياخذ العنصر البشري بالاعتبار. كل المحاولات في الاصلاح تبوء بالفشل في انعدام رؤية شاملة لاشكاليات رجل التعليم. كل المحاولات سيذوب صخرها و يتفتت امام حر المعيقات و ما اكثرها.

حينما كان للاتحاد السوفياتي السبق في غزو الفضاء توقفت كل الساعات في الولايات المتحدة الامريكية و توقفت كل المشاريع و كل الافكار و كل المخططات الثلاثية و الرباعية و الخماسية.... توقف كل شيئ الا سؤالا واحدا ارق جفون المسؤولين على اعلى مستوى . سؤال واحد :"ما الذي ينقصنا في تعليمنا حتى سبقنا الاتحاد السوفياتي للفضاء؟" لم يفتشوا عن المشكل في السياسة و لا في الاقتصاد و لا حتى في وزارة الدفاع. بحثوا عن السبب في جوهر المجتمع الامريكي, في قلبه النابض الذي ان توقف توقف كل شيئ بحثوا عن السبب في...... نظامهم التعليمي. كان بحثهم جديا و لا شكليا . كان بحثهم عقلانيا و لا *****يا . كان بحثهم منبثقا من موطن الداء و لا مستوردا من بلد مختلفا اديمه و ملونة سماؤه بلون مغاير.
وجدوا الحل ثلاثي الابعاد:
- البعد البشري و ما يحتاجه من رعاية مادية و معنوية و تكوين مستمر يساير كل مستجدات العصر. و بذلك فتحوا الكليات الليلية و فتحوا الابواب على مصراعيها شعارهم في ذلك "فليتنافس المتنافسون".
-بعد المنهاج و ليس البرامج كما يتخيل للبعضcurricula et non programmes
-بعد البنيات التحتية بكل اشكالها و انواعها....

رب قائل ما الفائدة من المقارنة؟ اي نعم المقارنة هنا غصة في حلقي عندما ارى جميع محاولات الاصلاح التعليمي عندنا بواد و مشاكلنا الحقيقية بواد اخر لسبب وحيد الا وهو عدم اشراك اهم عنصر بالعملية التعليمية بشقها التربوي و الاداري في كل هذه المعمعة...
خلاصة القول عدم اشراك نساء و رجال التعليم يبعد بعضهم- ان لم اقل اكثرهم- لا محالة عن تلك القيم التي تفضلت بعا....و اشراكهم يرد الروح فيهم و يزرع الهمة في سواعدهم...