ونحن تلاميذ كان اعلى معدل تسمع به هو 14او15 اليوم تسمع ب 18 و19 لتلاميذ اقل مايمكن ان يقال عنهم انهم عاديون انها سياسة النفخ ثم النفخ ولاشيئ غير النفخ في النقط
دعكم من اصحاب المعدلات الفلكية الم يمر امام اعينكم تلاميذ جعلوكم تتساءلون كيف وصلوا اليكم وهم اغبى من الغباء
هل يعقل ان نعطي لكل من حصل على 2 في المراقبة المستمرة 7 او 8؟فكم نعطي لمن حصل على 14؟نعطيه 22 او 23؟واليكم هذه القصة سمعتها من احد الزملاء يقول:اختبرت التلاميذ فحصلت نسبة كبيرة منهم على 0 فجاؤوني يشتكون فغيرت السلم فصارت اقل نقطة هي 10
ما رايكم في هذه السلوكات التي تتنافى مع المنطق؟كيف يتحول الصفر وهو العنصر المحايد بقدرة قادر او بسحر الساحر الى 10؟في اية رياضيات؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟