[ابراهيم ابويه]

اشكر الاستاذ على نقله للموضوع لما فيه من فائدة ومن عبر...لقد اصحت علاقة مدرس/متعلم ظاهرة قابلة للفحص والتمحيص.فكل العوامل المذكورة في المقال اصبحت واقعا مع اختلاف بسيط في تفاوت درجات حدتها .والسبب في ذلك عائد الى العلاقات المتعددة للمؤسسة التربوية سواء مع محيطها او مع الاسرة .وتنامي ظاهرة العنف تجاه المدرسين اصبحت واضحة ومتنوعة في اساليبها وفي اشكالها في غياب تام للدولة التي من المفترض ان تحمي هذا القطاع وتدافع عليه.كما ان تطور الوعي العام للمجتمع لم يواكبه تصور واضح لادوار المؤسسة التربوية رغم كل المجهودات المبذولة .
واذا نظرنا للعلاقة التي تربط المدرسين بالمتعلمين نجدها قد فقدت الكثير من مرونتها ,والسبب في رايي راجع لعوامل عديدة اذكر منها نوعية المدرسين واخلاقهم .فكيف يعقل ان يتقمص الاستاذ دور الناهب (الدروس الخصوصية)ودور الغشاش(الامتحانات المهنية-نقط المراقبة المستمرة...)ودور المراهق(استغلال المراهقات والدفع بهن للفساد الاخلاقي)ودور المدمن(السكر والمخدرات مع الطلبة)الى غير ذلك من الممارسات التي رايتها وسمعتها من افواه المتعلمين انفسهم(اطلب شهادة الاستاذDALIL02/immoh اللذان سمعا نص الحوار...فكيف نبحث عن توتر هذه العلاقة ونحن الذين اسسنا لها وتواطأنا على انتاجها؟؟؟؟